专题：封闭图形植树问题教案
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封闭图形的植树问题教案
封闭图形的植树问题 教学目标： 1．借助围棋盘探讨封闭曲线（方阵）中的植树问题； 2．初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力； 3．让学生感受数学在日常生活中的
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《植树问题封闭图形》教案（精选五篇）
教材分析本册教材的数学广角主要是渗透有关植树问题的思想方法。它通过生活中常见实际问题，让学生发现规律，抽取出植树问题的数学模型，再用来解决简单的实际问题。本课时是本单
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封闭图形的植树问题
《封闭图形的植树问题》教学设计及反思 陕县第五小学 卫 青 2015年1月 《封闭图形的植树问题》教学设计及反思 一、定向导学： 1、 谈话导入课题： 出示不封闭图形的三种情况，学
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封闭图形的植树问题教学设计
知识目标:1、建立环形植树“树的棵树=间隔数”的数学模型;能利用数学模型解决简单的实际问题。 2、学会画图来分析理解环形植树的问题,体会“一一对应”和“化繁为简”的思
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封闭植树教案
《封闭图形中的植树问题》教案 教学目标： 知识目标：借助围棋来探讨封闭曲线中的植树问题，让学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法以及这种方法在解决实际问题
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《封闭图形中的植树问题》教学设计
《封闭图形中的植树问题》教学设计 长沙县星沙盼盼小学 方鹰 教学内容：人教版小学数学第八册P120《数学广角》植树问题例题3。 教学理念：例3借助围棋盘探讨封闭图形（方阵）中的植
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《封闭图形植树问题》教学设计（共5篇）
《封闭图形中的植树问题》教学设计 哈尔滨市新疆第一小学校付丹丹 【教学内容】：人教版四年级下册第120页第八单元例3 【教材分析】 本次教学内容属于第二学段中“实践与综合
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《植树问题(封闭线路)》教学反思（最终5篇）
本节课的内容是在学习两端都栽、两端都不栽的基础上进行教学的。在植树问题中“植树”的路线可以是一条线段，也可以是一条首尾相接的封闭曲线，比如正方形、长方形或圆形等等。
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植树问题教案
《数学广角---植树问题》（第一课时）教学设计 【教学内容】：人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例1、例2及做一做。 【教材分析】： 本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的
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植树问题教案[范文大全]
植树问题 【教学内容】：冀教版四年级数学上册探索乐园94-95页 【教学目标】 1、利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“两端都要种”的“植树问题”中间隔数
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植树问题教案定稿
植树问题教案定稿 课前谈话： 同学们，你们认识老师么？那老师简单的介绍一下我自己，我姓赵，是来自吕官屯小学的一名老师，很高兴能与腾飞路小学五年级的同学共同来学习这节课，希望通
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植树问题教案
植树问题 知识要点 1．线段上的植树问题可以分为以下三种情形： （1）如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1， 即：棵数=段数＋1； （2）如果一端植树，另一端不植树，那么棵
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植树问题教案
《植树问题》教学设计 五年级：王艳华 教学目标：知识技能目标： 1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系； 2、通过小组合作、交流
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植树问题教案
《数学广角---植树问题》（第一课时）教学设计 【教材分析】： 本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的一些思想方法。通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，
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《植树问题》教案
四年级上册《植树问题》教学设计 学情分析: 从学生的思维特点看,四年级学生仍以形象思维为主,但抽象思维能力也有了初步的发展,具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理的
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植树问题教案
植树问题教案1
一、教材概述二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、使学生理解并掌握一个封闭图形的植树问题的规律。2、学会用不同的方法分析具体的数 -
植树问题教案
授课内容：《植树问题》 授课教师：杜碧军 授课时间：2013.3.29 教学目标：1、知识与技能：通过合作探究，动手实践，让学生在做数学的过程中经历由现实问题到构建数学模型的过程，理解并掌
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植树问题教案
植树问题 河北省石家庄市藁城区南董学区河西营小学陈卫华 教学目标： 1.使同学们通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。2.初步培养学生从实际问题中探索规律、找
