专题：飞夺泸定桥教学设计
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《飞夺泸定桥》教学设计
《飞夺泸定桥》教学设计《飞夺泸定桥》教学设计 篇1第一课时教学目标 ：1．学会本课生字词；2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。教学步骤 ：（一）导入在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡
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飞夺泸定桥教学设计
水上拓展项目活动指导方案 飞夺泸定桥 一、 活动目标： 1、 通过此项目有助于鼓励学员敢于挑战自我、挑战极限; 2、 培养学员的团队精神； 3、 体验当年红军长征的艰苦环境，感受
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飞夺泸定桥教学设计
《飞夺泸定桥》教学设计 教学目标： 1.了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 2.理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。 3.学
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《飞夺泸定桥》教学设计
《飞夺泸定桥》教学设计 教学要求： 1、认识本课7个生字，学会6个生字，并理解“千钧一发”、“心惊胆寒”、“震耳欲聋”等重点词语。 2、反复朗读课文，感悟课文中“飞”、“夺”
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飞夺泸定桥教学设计
《飞夺泸定桥》教学设计 ----鸡西市园丁小学(原局二小) 苏清波 24 . 飞夺泸定桥 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学习本课生字、新词。 2．在理解课文的基础上，了解红军飞
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飞夺泸定桥教学设计
飞夺泸定桥教学设计 1．学会本课8个生字，读准多音字“背”“发”“奔”，理解部分词语意思。 2．初读课文，了解课文大意，正确朗读课文。 3．学习1-3自然段。 重点：学习1-3自然段。 4．难点
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《飞夺泸定桥》教学设计[大全]
《飞夺泸定桥》教学设计 孙毓华 一、教材分析： 《飞夺泸定桥》是S版语文第9册第三单元的第一篇课文。课文按事情发展的叙述顺序易于学生理解，但为什么作者着重写时间紧迫，路途
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飞夺泸定桥教学设计
《飞夺泸定桥》教学设计 第二课时 教学目标： 1、有感情的朗读课文，感悟课文中“飞”、“夺”的含义 2、了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士不怕艰难险阻、不怕牺牲、勇
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《飞夺泸定桥》教学设计
飞夺泸定桥教案 第一课时 课型：新授 授课时间： 主备人：冯新祥 教学三维目标： 知识目标 1、会认10个生字，写字6个。 情感态度与价值观 2、正确、流利的朗读课文，理清文章脉络。 教
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飞夺泸定桥教学设计
飞夺泸定桥 一、教学要求： 1、了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险，勇往直前，奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士
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《飞夺泸定桥》教学设计
教案 《飞夺泸定桥》一课教学设计《飞夺泸定桥》一课教学设计 一、学情分析 学生通过前面的学习，对于含义深刻的词语的理解已经掌握了一些方法，通过教学本篇课文，在学生已经具
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《飞夺泸定桥》教学设计
《飞夺泸定桥》教学设计 第一课时 学习目标： 1、会认7个生字，会写6个生字。正确、规范书写本课生字。理解有生字组成的词语。（重点） 2通过理解重点字词如“一夫当关、万夫莫开”
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飞夺泸定桥教学设计
飞夺泸定桥教学设计 第一课时 教学目标 1.初读课文，学习并掌握本课生字新词，积累词语。 2.按照事情发展的顺序清理文章条理。 3.学习课文相关语段，体会泸定桥的难和险。
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飞夺泸定桥教学设计
《飞夺泸定桥》教学设计 教学目标： 1、认识10个字，写6个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文；了解红军长征的可歌可泣地英雄历史，接受革命传统教育。理解课文中“飞”和“夺”的
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飞夺泸定桥教学设计
教学要求：
1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。３、有感情地朗读课文。
教学重 -
飞夺泸定桥教学设计
飞夺泸定桥教学设计 飞夺泸定桥教学设计1 一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习本课生字、新词。2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。3．学习按事情发展顺序写文章的
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飞夺泸定桥教学设计（精选13篇）
篇1：飞夺泸定桥教学设计一、分析教材与学情《飞夺泸定桥》是九年义务教育六年制小学五年级下册第13课。课文按事情发展的叙述顺序易于学生理解，但为什么作者着重写时间紧迫，路
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1、《飞夺泸定桥》教学设计
1、《飞夺泸定桥》一、教学目标 知识教学点： 1．学习本课15个生字、新词。 2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。 3．学习按事情发展顺序写文章的方法。 能力训练点： 1．
