专题：放大镜下的晶体实验
-
《放大镜下的晶体》教学反思
《放大镜下的晶体》教学反思
《放大镜下的晶体》教学反思1
本课以食盐、味精、白糖为例，通过放大镜观察物质世界的某些晶体结构特征。课前除了为每一个小组准备现成的晶体观 -
放大镜下的晶体教学设计
《放大镜下的晶体》教学设计 教学目标： 1、通过观察常见的固体物质的晶体，知道物质内部都是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式。 2、通过两个实验，观察晶体、制作晶体，并进
-
放大镜下的晶体教学设计（大全5篇）
六年级科学下册《放大镜下的晶体》教学设计 教 师： 韩 燕 【教学目标】 知识与技能： 一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规
-
放大镜下的晶体教学反思（五篇模版）
放大镜下的晶体教学反思 鸣矣河小学田静 【教学目标】 1．引领学生认识周围常见物质的晶体，知道物质内部是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式。 2．激发学生了解和探索晶体
-
放大镜实验教案（最终版）
放大镜 实验课题：放大镜 指导教师： 范厚兴 实验类别：学生分组 时 间：2011年3月29日 教学目标 知识与技能： 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能
-
六年级科学下册 放大镜下的晶体4教案 教科版
放大镜下的晶体 教学目标： 1.知识目标：引领学生见识周围常见的固体物质的晶体，知道物质内部都是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式。 2.能力目标：用放大镜观察常见的固体物
-
六年级科学下册 放大镜下的晶体3教案 教科版
放大镜下的晶体 教材分析： “微小世界”是一个综合性较强的单元，所涉及的内容很广，但教学重点不是这些方面的知识，而是拓展学生观察的范围，激发学生观察的兴趣，在活动中让他们学习
-
教科版六年级科学下册第一单元《放大镜下的晶体》教案
《放大镜下的晶体》教案 【教学目标】 1．引领学生认识周围常见物质的晶体，知道物质内部是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式。 2．激发学生了解和探索晶体世界的兴趣。 3．用
-
六年级科学下册 放大镜下的晶体(二)教学反思 教科版
教科版六年级科学下册教学反思
第一单元 微小世界
第三课 放大镜下的晶体
本课以食盐、味精、白糖为例，通过放大镜观察物质世界的某些晶体结构特征。课前除了为每一个小组准 -
六年级科学下册 放大镜下的晶体(一)教学反思 教科版
《放大镜下的晶体》教学反思在教学中，我遇到了一个意料之外的问题，（当然也可以避免发生，但是我忽视了）。我让学生提取晶体，当年学生制成了糖水和盐水两种液体，我随口就说你们随便提
-
实验九 晶体X射线衍射
实验九 晶体X射线衍射 前言： 1914年诺贝尔物理学奖授予德国法兰克福大学的劳厄,以表彰他发现了晶体的X射线衍射。劳厄发现 X射线衍射是20世纪物理学中的一件有深远意义的大事
-
教科版六年级科学下册精品学案-《放大镜下的晶体》教学设计优秀公开课
《放大镜下的晶体》教学设计一、教学目标1.认识周围常见物质的晶体。知道物质内部是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式。了解晶体用途。2.用放大镜观察常见物质的晶体，并
-
晶体调查报告
招商证券：电容式触摸屏行业处于景气上升周期(荐股)招商证券 张良勇 何金孝
近日我们实地调研了手机用电容式触摸屏的鼻祖宸鸿光电（TPK）。我们认为，电容式触摸屏在未来一年将处于 -
《放大镜下的昆虫世界》教学设计
《放大镜下的昆虫世界》教学设计 永寿县逸夫小学 董 莉 【教学内容】：放大镜下的昆虫世界 【教学目标】： 科学概念： 1.使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 2.知道
-
《放大镜下的昆虫世界》 教学设计
《放大镜下的昆虫世界》 教学设计 教学目标： 1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。 2、知道
-
《放大镜下的昆虫世界》习题1五篇
判断： 1、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同。（ ） 2、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（ ） 3、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ） 4、苍蝇在竖直光滑
-
放大镜下的昆虫世界 教案5篇
2.《放大镜下的昆虫世界》教案 教材分析： 《微小世界》这个单元从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。通过教学，旨在拓展学生的认识视野，激发他们探索未
-
放大镜教案
放大镜 【教学目标】 科学概念 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、
