专题：房顶上的大蘑菇说课
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房顶上的大蘑菇 教学设计
第一课时(详备) 教学目的：1、分角色表演朗读课文 ，知道小动物们是怎样帮助小兔子的。 2、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教学重点：分角色表演朗读课文中小动物们帮助
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11.房顶上的大蘑菇---教学设计五篇
北京市义务教育课程改革实验教材第二册语文 《房顶上的大蘑菇》教学设计 怀柔区雁栖学校 王敏杰 2012.03 11.房顶上的大蘑菇 教学目标： 1.能读准7个生字、10个认读字的字音，会
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房顶上的大蘑菇教学设计和反思（五篇范例）
11.房顶上的大蘑菇（第二课时） 山东庄学区张晓芳 一、学生情况分析 我班学生对语文学习很感兴趣，积极性很高，语言的感悟能力比较强，大部分学生有“边读边批画”的良好读书习惯。并
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北京版语文一年级下册《房顶上的大蘑菇》教学设计
北京版语文一年级下册《房顶上的大蘑菇》教学设计 教学目的： 1.分角色表演朗读课文，知道小动物们是怎样帮助小兔子的。2.懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教学重点：分角色
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房顶上的游乐场童话故事
房顶上有游乐场吗？房顶游乐场在哪里呢？谁在那儿游乐？你不用心急，听我慢慢地说——在大森林的边上，有一片小小的村庄。村庄的住房都是两层楼的，有着尖尖的房顶，房子的顶楼上，还有一扇
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小学语文第二册教案11房顶上的大蘑菇-2
教学内容：11．房顶上的大蘑菇（2） 教学目标：1．分角色朗读课文、表演。 2．学会5个生字及“广”字头和“爪”字头，记住字形，认读10个生字。 3．能够规范书写。 重点：分角色朗读课文、表演。
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(北京版)一年级语文下册教案 屋顶上的大蘑菇1
小学教育吧 www.xiexiebang.com 】 7、我们读出了大家的心愿，读出了大家对小兔的祝福。（看大屏幕）蘑菇真的长大了，变成了一把大伞，小兔的房子不漏了。它能在温暖干净的家里舒舒服
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
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说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
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说课
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系
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说课材料
各位评委老师好，
今天我要进行说课的框题是：顺境和逆境。下面我将从教材的地位和作用，教学目标、教学重点，教学难点，教法和学法，教学设计等方面对本框题进行分析。
一、 说教材的 -
说课材料
说课材料
费文昌 各位老师好：
今天我说课的课题是《时刻准备着》。下面我对本课题进行分析：
一、说教材（地位与作用）
《时刻准备着》是五星教育教材的第一章的第三节，这一节是围
