专题：《风娃娃》续写二年级
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《风娃娃》续写5篇范文
《风娃娃》续写《风娃娃》续写1风娃娃来到平原，看见远处的风车在慢悠悠的费劲地转动着。于是风娃娃就深深地吸了一口气使劲向风车吹去，只见风车一下子就飞快的转动起来了，并且
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《风娃娃》续写课文（样例5）
《风娃娃》续写课文《风娃娃》续写课文1风娃娃知道帮助别人不能光有力气，还要用正确的方法。风娃娃来到田野里，他看见许多人在踩水车，只见他们流着汗，使劲地踩水车。风娃娃深深
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二年级教案风娃娃
一、激趣导入 师:同学们，上节课我们认识了 一位新朋友风娃娃，这节课我们继续学习风娃娃。 1、课件出示 2、师问：你喜欢风吗？谁愿意说一说？生汇报 从同学们的汇报中可以看出，喜欢风
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二年级《风娃娃》教学设计
二年级《风娃娃》教学设计 二年级《风娃娃》教学设计 第一课时 一、教材分析 《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文，它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃
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二年级风娃娃教学反思
二年级风娃娃教学反思 二年级风娃娃教学反思1 本节课，我大力放手，让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。课堂上，教师的作用突出体现在为学生提
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二年级上册《风娃娃》教案
教学设计，又称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分
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风娃娃范文
《风娃娃》 姓名：张少玲 1. 教材分析 本篇课文生动有趣，层次清楚。文中风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛， 长得很可爱。学生对于它的故事很感兴趣，因此，在教学中，可创设情境，和
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狐假虎威续写二年级
自从老虎上了狐狸的当之后，老虎就想把狐狸给吃掉。下面是小编整理的狐假虎威续写二年级，欢迎查看。狐假虎威续写一自从狐狸骗了老虎以后，每到一处，小动物们都在议论这件事，老虎听
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二年级《风娃娃》教学设计（合集五篇）
二年级《风娃娃》教学设计1第一课时一、教材分析《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文，它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃既乖又“傻”的可爱形象，生动地向
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二年级上册语文说课稿风娃娃
二年级语文上册《风娃娃》说课稿西营小学：祁丽晓 一、说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜
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二年级上《风娃娃》教案设计(人教版)
二年级上《风娃娃》教案设计（人教版） 德育目标：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学目标：1认识12个生字。会写8个字。 2正确、流利、有感情地朗
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二年级上《风娃娃》教案设计(人教版)（★）
二年级上《风娃娃》教案设计（人教版） 德育目标：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学目标：1.认识12个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地
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小学二年级《风娃娃》教学设计
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课
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风娃娃免费课件
娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有
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《风娃娃》说课稿
《风娃娃》说课稿 《风娃娃》说课稿1 一、说教材1、教材分析风娃娃是小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”
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风娃娃5则范文
《风娃娃》教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 在朗读中体会诚实的可贵 3. 学做一个诚实的人。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：在
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风娃娃[5篇范文]
《风娃娃》教学反思 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中
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风娃娃三课材料
《风娃娃》说课材料 今天我说课的内容是小学语文A版二年级下册第四单元的一篇课文《风娃娃 》。 一、 说教材 （1）、教材分析 《风娃娃 》是一篇浅显易懂，优美的童话故事，语言
