专题：法国号教学反思
-
《法国号》教学反思
小学三年级音乐《法国号》教学反思 《法国号》是鲁教版教材小学音乐三年级下册第五单元歌曲。 三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是其最大的特点。利用他们好动
-
《法国号》教学反思
《法国号》教学反思 一、带领学生趣味学习音乐。 在本节课中，我把法国号带入课堂，介绍有关法国号的知识，让学生触摸法国号，尤其是班里同学现场演奏的时候，课堂气氛立即活跃起来
-
《法国号》教学反思
《法国号》是一首短小精炼，朗朗上口的歌曲，歌词和音调很形象的模仿了法国号，深深的吸引了孩子们。对于本课，我主要做了以下设计： 一、用肢体语言感受歌曲内容。用肢体语言表现歌
-
2015法国号教学反思
2015法国号教学反思 第1篇：《法国号》教学反思 《法国号》是一首短小精炼，朗朗上口的歌曲，歌词和音调很形象的模仿了法国号，深深的吸引了孩子们。 在这一课中我将重点定为：唱出三
-
《法国号》教学反思
《法国号》教学反思 《法国号》教学反思1 一、“游戏”带领学生趣味学习音乐。游戏在儿童生活中具有十分重要的好处。高尔基以前认为：游戏是儿童认识世界的途径。在教低年级
-
法国号教学反思（整理19篇）
篇1：法国号教学反思我讲的是人教版教材小学音乐三年级下册第五单元《法国号》。音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手段、不同环节的设计，让学生在反复聆听的过程中感受歌曲，
-
《法国号》教学反思[大全五篇]
《法国号》一课。这是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构，下面给大家分享《法国号》的教学反思，一起来看看吧！《法国号》教学反思1音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手
-
《法国号》音乐教学反思
反思：法语是一个短暂的炼制，流行的歌曲，歌词和色调是模仿法国形象，深深吸引了孩子们。音乐是听觉的艺术，通过不同的方式，不同的手段，不同方面的设计，使学生在听的过程中听歌，在独立
-
音乐法国号教学反思
音乐法国号教学反思 音乐法国号教学反思1 多年新课改的实践，我感到参与、体验音乐活动是通向学生创作灵感的大门。在歌曲教学中必须抓住歌曲的特点，激发学生的学习热情，挖掘其
-
《法国号》教学设计及反思
教学内容：唱《法国号》教学目标：1.情感态度价值观：尊重学生的个性和主体地位，运用多种音乐活动丰富学生的情感体验，激发学生学习音乐的兴趣，激活学生的表现欲望和创造思维，在音乐实
-
张宇峰法国号教学反思
《法国号》教学反思在《法国号》这一课的教学过程中，我尽量选用趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣，通过动、学、试、拍等方式带动学生的学习积极性，让他们在愉快的音乐活动
-
法国号教学设计
《法国号》教学设计 教学目标: 1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰
-
法国号教学设计
《法国号》教学设计 【教材分析】 《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平
-
《法国号》教学设计（推荐）
《法国号》教学设计教学目标 1. 学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的我。 2. 认识法国号的外形，知道
-
法国号 教学设计
一年级音乐教案 歌曲《法国号》 大张庄镇赤坂小学：孙永蓉教学目标: 1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表
-
法国号 (教学设计)
《法国号》教学设计 内容摘要： 1、为歌曲伴奏部分是为了培养学生的协调能力和合作能力，让他们在自主参与的过程中体验到合作的喜悦。《法国号》片段的欣赏，让学生对法国号及其
-
法国号教学设计
人教版三年级音乐《法国号》教学设计 教学目标： 1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。 2、认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟
-
《法国号》教学设计
【授课内容】人民音乐出版社一年级上册第七课《小小音乐家》第一课时【课 型】唱歌课【课 型】一课时【教材分析】本册教材每课都分为四个板块，分别是聆听、演唱、知识与技能
