专题：烽火操教学设计
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《烽火操》教学设计
《烽火操》教学设计 教学目标： 知识与技能：通过欣赏《烽火操》体会激烈刚劲的音乐，及古往今来的无数志士为保家卫国而浴血奋战的壮烈场景，了解什么是协奏曲，了解音乐家刘文金及儿
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卢沟桥烽火教学设计
5、卢沟桥烽火 一、教学目标： 1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。 2.按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲
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《卢沟桥烽火》教学设计
《卢沟桥烽火》教学设计 [教学目标] 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。 2、按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时
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卢沟桥烽火教学设计
5《卢沟桥烽火》教学设计 教材分析： 《卢沟桥烽火》主要叙述了发生在1937年7月7日的“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我
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卢沟桥烽火教学设计
5、卢沟桥烽火教学设计 教学目标 1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。 2．按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳
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《卢沟桥烽火》教学设计
5、卢沟桥烽火 学校：青州市海岱学校 姓名：陈新红 第一课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、按
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卢沟桥烽火教学设计
卢沟桥烽火教学设计 卢沟桥烽火教学设计1 [教学要求]1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2．按时间和事情发展顺
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《内战烽火》教学设计5篇范文
17内战烽火 【教学目标】 1.知识与能力 美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画
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卢沟桥烽火教学设计（推荐五篇）
卢沟桥烽火教学设计 小编今天推荐给大家的是卢沟桥烽火教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容! 1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”
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《卢沟桥烽火》教学设计1
《卢沟桥烽火》教学设计 教学目标： 知识方面： 1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2、按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 3、通过关键词句感受
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《卢沟桥烽火》教学设计（5篇材料）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 《卢沟桥烽火》教案 山东省潍坊市昌乐县红河镇郭家埠小学 王维国 一、 预习提示 北京西郊有一座桥名叫卢沟桥，它
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苏教版六下《卢沟桥烽火》教学设计
苏教版六下《卢沟桥烽火》教学设计 【教材分析】 《卢沟桥烽火》是苏教版六年级语文下册第二单元的一篇精读课文。本单元都是反映战争年代的动人故事，是对学生进行爱国主
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《卢沟桥烽火》第一课时教学设计
《卢沟桥烽火》第一课时教学设计 闫春荣 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语。准确体会文中词语的感情色彩。 3、能按时间和
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武术操教学设计
武术操《英雄少年》 (抱拳礼.预备节.） （第16课时） 一、体育委员整队，报告人数 二、师生问好 三、宣布本课教学目标与要求 从今天开始我们学习武术健身操《英雄少年》。 武术操是
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武术操教学设计
武术操（英雄少年）教学设计 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，结合二年级学生心理、生理特点通过武术操学习，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，充
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啦啦操教学设计
啦啦操第七节 教学内容：啦啦操第七节 教学目标 1.激发学生学习的兴趣，以饱满的热情参与到学习当中。 2.基本掌握啦啦操第七节动作,发展学生动作协调性和灵敏性。 3.培养学生团
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《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计
《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计 教学目标 1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。 2．按时间和事情发展顺序给课
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初二上册17内战烽火教学设计
学习目标：
1、知道重庆谈判双方及目的、结果；内战开始的标志事件；刘邓大军A、年3月，国民党大举进攻解放区。
B、、率领中共中央和解放军总部主动撤离，挺进大别山的标志性意义——
