专题：复合形容词大总结
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复合形容词总结
复合形容词
从词法角度看，复合形容词有以形容词为中心、以动词的分词为中心、以名词（包括名词 + 后缀 -ed）为中心、以及介词短语四大类型：
1. 以形容词为中心的复合形容词
（1）名词 -
复合形容词的构成
复合形容词的构成 （1.）数词+名词（单数） one –child (独生子的) two- hour （两小时的）three -good （三好的） 20-fire（二十发的） 1,000,000-pound（百万英镑的） （2.）数词+名词（单容词）+形容词
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英语复合形容词的构成形式归纳
英语复合形容词的构成形式归纳 复合形容词由两个或两个以上的单词构成，词与词之间常加连字符“-”。例如：warm-blooded（热血的）。复合形容词是英语词汇教学的重要组成部分。掌握
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形容词词缀总结
形容词词缀总结 -y： health健康 -- luck运气-- mess杂乱--- taste味道-- noise噪音-- friend朋友-- salt盐--- day白天—week星期— rain雨-- sun太阳--- wind风— shine
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日语复合动词总结
日语一级重要复合动词优势日语郭孟 追いかける4 「他』追赶、紧接着、随着、随后 流行を~~/ 赶时髦 出かける 0 「自』出门、外出 旅行に~~ / 出去旅行
話しかける0 「自』 -
形容词
A:形容词 1、 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的
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形容词[最终定稿]
★ 形容词： 1. 贫穷的：poor = needy = impoverished = poverty-stricken 2. 富裕的：rich = wealthy = affluent = well-to-do = well-off 3. 优秀的：excellent = eminent = top
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形容词材料
初中英语语法大全：形容词和副词 A:形容词 1、 形容词及其用法 形容词修饰 名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放
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as 形容词 as
as + 形容词或副词原级 + as 1）在否定句或疑问句中可用so„ as。例如： He cannot run so/as fast as you. 他没你跑得快。2）当as„ as 中间有名词时采用以下格式：as +形容词+
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常用形容词、形容动词总结
常用形容詞 たかい 高い 高，貴 こわい 怖い 可怕 やすい 安い 便宜 きびしい 厳しい 嚴厲 ひくい 低い 低，矮 はげしい 激しい 激烈 ふとい 太い 肥，胖 からい 辛い 辣 ほそい
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形容词比较级规律总结
一.形容词比较级的规则变化规律： 1， 一般形容词直接加er，如： Small—smaller—the smallest old—older---the oldest Short—shorter—the shortest tall—taller—the tallest
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日语复合动词总结[合集5篇]
日语一级重要复合动词 追いかける4 「他』追赶、紧接着、随着、随后 流行を~~/ 赶时髦 出かける 0 「自』出门、外出 旅行に~~ / 出去旅行 話しかける0 「自』搭话、开始说
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复合人才参考
1981年8月，在财政部第一机械工业部和中国会计学会的支持下，在中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，正式将“电子计算机在
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高中英语形容词与副词总结
高中英语形容词副词词汇 1. abrupt（言语或行）粗鲁的，莽撞的，唐突的，生硬的；突然的，意外的 2. absent-minded心不在焉的，健忘的 3. absorbed被-----吸引住，专心致志，全神贯注（in） 4. abs
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自我描述形容词
自我描述形容词able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的 adaptable适应性强的 adroit灵巧的，机敏的 aggressive有进取心的 ambitious有雄心壮志的dutiful尽职的knowledgeabl
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形容词练习
（一） 写出下列形容词的比较级与最高级形式： 1.long _____ ______ 2.wide ______ _______ 3.fat ____ _____ 4.heavy____ ______ 5.slow ______ _______ 6.few____ _____ 7
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形容词教案
形容词 教案 教学时间：2014/11/06 教学地点：322教室教学对象：HSK二级生 交际目标：形容词的用法 语言点： 形容词作谓语、形容词作定语、形容词比较句及最高级 难点： 最高级“最”
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形容词教案
幼儿园小班语言活动教案--有趣的脸 一、活动目标 1.学习单词“happy”、“sad”、“angry”，并理解词语的意思 2.能用“they’re „„”造句 3.喜欢学习新单词 二、活动重难
