专题：分苹果数学
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二年级 数学 分苹果
《分苹果》 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第60页---61页：分苹果 教学目标： 1、通过“分一分”活动，使学生进一步体会平均分的含义及“平均分”的过程，探讨“平均分”分法
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大班数学 分苹果 教案★
文档仅供参考 大班数学分苹果 大班的数学教案详案 分苹果 活动目标： 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好
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大班数学 分苹果（5篇模版）
文档仅供参考 大班数学分苹果 大班的数学教案详案 分苹果 活动目标： 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好
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一年级数学上册《分苹果》教案（最终定稿）
教学内容： 分苹果p40 教学要求： 1、学会有关10的加减法，初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。 2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。 教学重点： 有关10的加
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二年级分苹果
二年级《分苹果》教学设计 一、教学内容：北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》第二课时 二、教学目标： 1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现
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分苹果说课稿
分苹果说课稿 蒋小琴 一、教学内容与教材分析 今天我讲的内容是二年级数学上册第四单元“分一分与除法”课本60――61页的内容“分苹果”。这节课是在学生已经初步了解乘法
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《分苹果》反思
《分苹果》反思 教学内容：分苹果（数学课本第40-41页） 教学目标： 1、在具体情境种初步理解得到是10的加法和减法,发展学生的数感。 2、初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于
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《分苹果》说课稿
《分苹果》说课稿 下面，我将从教材，教法和学法，教学过程，预期效果四个方面对本课时的教学设计进行说明。 一、说教材 （一）教材分析 《分苹果》是北师大版小学数学二年级下册第一单
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分苹果教案
分苹果教案 教学内容：分苹果 教学目的： 让学生进一步体会等分的含义。 教学重难点：学生能够进一步体会等分的含义。 教具：情景图和分苹果图 教学方法：引导法 教学过程：一、分苹果
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《分苹果》的数学教学反思五篇
《分苹果》本课时的重点与难点是除法算式的竖式计算，这是学生们第一次接触除法的竖式计算。“他们到底想知道些什么？”带着这个问题，我课堂上先让学生预习了一下，让他们把遇到的
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二年级永威数学上册《分苹果》
教学设计： 第二课时 分苹果 学习内容： 分苹果（平均分的两种情况）课本60、61页 学习目标： 1、 结合“分苹果”具体情境与操作过程，认识平均分的两种情况，进一步体会平均分的意义。
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二年级数学下册《分苹果》教学设计
发光并非太阳的专利，你也可以发光。 二年级数学下册《分苹果》教学设计 教学目标： 1、 经历分苹果等实际操作 初步体会有余数与生活的密切联系 2、 通过第一次分一分活动 抽
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《分苹果》教学反思
《分苹果》教学反思1 在开学之初，我在本学期第一课《分苹果》的教学，非常荣幸能够得到主任的聆听和指导。各位领导给我的教学工作提出了非常好的建议，也为我这学期的教学指引
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《分苹果》教学设计
课题：分苹果课型：新授课时安排：1课时执教教师：焦秀玲执教班级：二（1）班学习目标1.结合具体的问题情境,进一步体会平均分的意义。2.能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分
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《分苹果》的说课稿（汇编）
一、说教材《分苹果》是义务教育课程标准实验教科书第一册（上）第40-41页的内容。从教学知识角度来叙述今天的内容是“的数是10的加法和10减法”本课的知识是本册教材的重点。
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《分苹果》教学设计
《分苹果》教学设计 徐丽敏 一、教材分析： 本节课是在学生理解了加减法含义，对加法交换律有一定认识并掌握9以内的加减法的基础上展开。同时，本课10以内的加法与相应的减法是学
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分苹果教学设计
《分苹果》教学设计〖教学目标〗 1.结合具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形。 2.通过独立操作（小数目的平均分）与合作交流，发展平均分的数学活动经验，进一步感受平均分与
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《分苹果》教学设计范文大全
《分苹果》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好
