专题：番茄病虫害生理性
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大棚番茄病虫害综合防治技术大全
大棚番茄病虫害综合防治技术
一、选用良种
选用耐低温弱光、抗病性强、商品性好的品种，如绿亨101、新102粉皇等。
二、苗期病害综合防治
1、种子处理播种前晒种一天，用0.1%高 -
番茄论文
毕 业 论 文 不同品种番茄生长及产量的比较 杨春意 指导老师： 职 称：讲 师 工作单位：集宁师范学院 地 址：集宁工农大街59号 专业名称：园 艺 提交时间：2009年12月18日 评阅人： 评阅
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生本——追寻英语教学的理性光彩
生本——追寻英语教学的理性光彩 南京师范大学附属扬中小学杨艳邮编：212200 摘要：近几年来，随着小学教学改革的不断深入，“生本课堂”已成为广大教师普遍关注的热点。实际教学中
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油菜病虫害（本站推荐）
油菜主要病虫害防治 2008-12-8 9:08:20 （1）油菜菌核病。油菜菌核病是世界性病害，我国所有油菜产区均有发生，以长江流域最为严重，发病率为10％～80％，产量损失5％～30％。该病病原菌的寄主范围
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病虫害控制程序
病虫害控制程序 病虫害控制程序 1.目的 防范病虫害对公司生产生活造成的影响，为公司防治病虫害提供说明。 2.适用范围 公司厂区范围内。 3.执行部门 每个部门负责各自区域的
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番茄太阳教案
教学时间：一课时 同学们，太阳给你什么样的感觉？（温暖，灿烂、光明„„） 是啊，有很多人就渴望着这样的温暖，光明。。。。。。作者卫宣利就是其中的一个。 第二课时 一、课文导入。导
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番茄太阳教案
环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导课： 1. 学生书空课题，齐读课题。 2 ．你眼中的太阳是什么样子的？“番茄”，“太阳”这两个词变成了奇妙组合是谁说的？通过上节课的学习文
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番茄工作法五篇
定义选择一个待完成的任务
将番茄时间设为25分钟
专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个x短暂休息一下（5分钟就行）
每4个番茄时段多休息 -
番茄太阳（五篇材料）
《番茄太阳》教学设计 课文简析：本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情
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矮番茄心得体会
矮番茄种植心得体会 这个月，我进行了一次科学小实验。延迟开花的小实验，我用矮番茄作为实验种子，我把按按草炭5、蛭石3、珍珠岩2的比例配制。我把三盆花编号为1号，2号和3号。我
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番茄红了教案
番茄红了 活动目标： 1、能理解诗歌内容，感受诗歌的童趣和优美的意境。2、培养幼儿的观察及表述能力。 活动准备：PPT课件、番茄若干（青色一个、红色若干）、幼儿用书、彩笔、《番
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番茄炒鸡蛋教案
番茄炒鸡蛋教案 活动目标： 学会番茄炒蛋的方法。 活动准备： 西红柿、鸡蛋、盐、油、葱花、案板、菜刀 一、 导入 番茄炒蛋是一道色香味俱全的热菜，爽口开胃营养好。本节课中，我
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番茄工作法读后感
释放时间，做你所思 ---读《番茄工作法图解》近期速读《番茄工作法图解》一书，全书图文并茂，篇幅不长。总体感觉此书与不久前所读的《敏捷性思维》有些类似，但此书实用性更强。
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番茄太阳教案
《番茄太阳》第二课时教案 一复习导入 1同学们，今天我们来继续学习第十二课《番茄太阳》（板书） 请同学们回忆一下课文中的“番茄太阳”是指什么？ （在课文中，番茄太阳有三层含义，第
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《番茄太阳》教案
一、课前问候：师：同学们好！生：（学生的声音很小，参差不齐）师：该怎么称呼，怎么问候？生：师：听说你们都很聪明，喜欢帮助别人，帮张老师一个忙。一日，我去郊游，一虫子飞进老师的耳朵，怎么办？生：往里捅
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教案：《番茄太阳》（精选）
12 “番茄太阳” 四年级下册 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，感受文章所表
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复合生防菌的研制及对番茄晚疫病的防治（五篇范文）
复合生防菌的研制及对番茄晚疫病的防治 08级生物技术班 刘园园 200807040011 摘要：近年来，应用生防菌防治蔬菜土传病害的研究较多，但多用单一的生防因子进行防治，存在防治病害单
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理性---人生哲学
理性——人生哲学 ——读《常识》后有感 中国这样一个泱泱大国，从五千年王侯将相的繁盛中来，遭受了近代血雨腥风的欺凌，终于走上了蒸蒸日上的正轨。可是由于各种原因，中国人不再
