专题：父亲的菜园公开课教案
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《父亲的菜园》教案
师：今天我们学习第28课《父亲的菜园》（板书课题）
师：早自习时同学们已读过课文了，现在老师就来检查你们的识字情况。（出示词语）
师：阅读课文的导语为学习这篇课文提出了要求，那么在这 -
《父亲的菜园》教案
《父亲的菜园》教案15篇
《父亲的菜园》教案1
学习目标1、认读8个生字、2、了解父亲是在什么情况下开发菜园，是怎样开发的？3、感受父亲的勤劳，坚强、学习重点了解课文内容学习 -
父亲的菜园教案
《父亲的菜园》教学设计 教材分析: 这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着,勤劳的品质。课文按事情发展
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父亲的菜园教案
一.教学目标：
1．认识本课8个生字；引导学生和学习新的成语，并能熟悉的运用生字和词语。（婴。毅。筐。怖。肿。榨。憋。诱）
．根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢？。
同学们，有 -
《父亲的菜园》教案
人教版小学语文第八册第二十八课
《父亲的菜园》教案设计
教学目标
1、认识“婴”、“毅”生字，理解“诧异”、“狰狞”等词的意思。
2、有感情地朗读课文，从父亲言行入手，理解 -
父亲的菜园教案
父亲的菜园教案
父亲的菜园教案1
【教学目标】1、自学认识本课6个生字。2、从描写父亲的神态、动作和语言的词句中体会父亲的勤劳和对土地的热爱。3、在自主和谐的学习氛围 -
父亲的菜园 教案
28.《父亲的菜园》学习单 班级_______ 姓名________ 【预习乐园】 1. 读课文，给加点的字注音，并多读几遍。 豌．豆（ ） 莴． 笋（ ） 锄．头（ ） 箢箕．．（ ）（ ） 铁锨．（ ） 2. 父亲的菜园前后发生了怎样的
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父亲的菜园教案
《父亲的菜园》教学设计（四年级下册） 练玲芬 【教学过程】 一、开门见山，板书课题 1．同学们，今天我们一起走进作家王树槐先生笔下的一片菜地——《父亲的菜园》(齐读课题) 二、一
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父亲的菜园_教学设计_(公开课)
父亲的菜园 金华市婺城小学 陈群 【教学目标】： 1.认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。 2.
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父亲的菜园教学设计(公开课)
《父亲的菜园》 教学设计 荆坪乡中心学校 黄燕 【设计理念】 《父亲的菜园》用散文诗般的语言，讲述了父亲在荒凉的山坡上重开菜园所付出的艰辛。教学这一课，主要通过引导学生
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父亲的菜园 教学设计 (公开课)
父亲的菜园 教学目标： 1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。 2、有感情地朗读课文，感受父
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父亲的菜园教案（xiexiebang推荐）
《鱼游到了纸上》简案
找出具体描写青年神态、动作的的句子，感悟青年做事勤奋、精神专注、坚持不懈的品质。掌握通过人物语言、动作等方面的描写，体会人物特点的方法。
《父亲 -
父亲的菜园教案（5篇模版）
父亲的菜园教案1教学要求：思想品德要求：理解课文内容，学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，要知道想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗。知识要求：学习生字、新词；知道
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父亲的菜园 优质课教案[精选合集]
姓名：王霞 单位：郑店中心小学【文本解读】 这是一篇略读课文，写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执着、勤劳的品质。课文按事情发展的
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《父亲的菜园》教案[五篇范文]
《父亲的菜园》教案 教学目标： 1、认识8个生字；理解“坚毅、狰狞”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着和勤劳。 3、理解“父亲的菜园”来之不易和其象征
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父亲的菜园（范文）
课题：28*父亲的菜园班级：四（41）班课时：共一课时主备人：赵兴丽审核：使用时间：
学习目标：
1、学习生字、新词。
2、学习从课文内容体会思想的方法；学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好 -
《父亲的菜园》
《父亲的菜园》
设计理念
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感 -
父亲的菜园
【 学材简析】 《父亲的菜园》教学设计 太湖新城二小章凤娥 《父亲的菜园》是人教版四年级下册第七单元的一篇略读课文。这篇课文主要讲“父亲”是怎样通过不懈的艰辛努力
