专题：分数乘法计算题二
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分数乘法应用题(二)
1.5 分数乘法应用题（二） 年级：六年级 主备人：曹冬艳 课型：新授课 课时：第1课时 一.学习目标 知识与能力： 1.学会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。 2.掌握这类应用题
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人教版小学六年级数学分数乘法计算题
2011年秋六年级分数乘法100题
（50分钟）
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分数乘法二教学设计（通用）（合集）
分数乘法二教学设计（通用5篇）作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的分数乘法二教学设计（通
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分数乘法(二)教学反思
分数乘法（二）教学反思 本节课是在学生学习了整数乘分数乘法的意义和计算方法的基础上进行教学的。围绕教学重点，以探究为主线设计教学过程，通过观察、对比、讨论、交流来理解分
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教学反思(二) (分数乘法：解决问题)
教学反思（二）（分数乘法：解决问题） 例8和例9都是在理解和掌握了求一个数的几分之几是多少的问题的思路和方法的基础上，学习解决稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。教学中，我
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第一单元 分数乘法应用题 (二)
1 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题 【知识点梳理】 一、已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的应用题 【例题1】绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛
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3.2 《分数乘法(二)》的教学反思
《分数乘法（二）》的教学反思 《分数乘法（二）》其实是进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算，能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。根据第一课
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《分数乘法(二)》教学设计（五篇范例）
分数乘法（二）教学设计 教学内容： 北师大版小学数学五年级下册5-6页。 教材分析： 本节内容的学习是在学生已学习了分数乘法一的基础上进行的。教材首先安排了计算有多少个苹果的
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五年级 数学 (分数乘法二) 教学设计
课题：分数乘法（二） 第1课时 求一个数的几分之几是多少 【教学目标】 （1）知识与能力： 结合具体的情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。 （2）过程与方法：
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北师大五年级下册《分数乘法(二)》教案[定稿]
分数乘法（二） 授课人：高绍权 教学目标： 1、知识与技能：结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。 2、数学思考与问题就解决：借助类比迁移和数形结合的思想方法
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《分数乘法(整理与练习二)》教学设计
《分数乘法（整理与练习二）》教学设计 教学内容： 第53-54页整理与练习教学目标： 1、培养学生认真观察、思考的能力。 2、培养学生及时总结，自我评价的能力。 3、提高学生主动探
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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿 分数乘法说课稿1 很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会，我今天说课的内容是：《分数乘法》。这节说课分五个环节进行，下面我就来说说第一个节。一
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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿 分数乘法说课稿1 一、说教材1、教材分析：“整数乘法运算定律推广到分数乘法”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推广到小
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分数乘法反思（汇编）
分数乘整数 教学反思 年 级:五年级 教 师:朱莉英 分数乘整数 教学反思 分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义
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《分数乘法》说课稿
《分数乘法》说课稿 ◆您现在正在阅读的《分数乘法》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘法》说课稿教材分析: 六年级上册第二单元围绕分数
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《分数乘法》说课稿
《分数乘法》说课稿1 一、教材分析和学情分析：《分数的乘法》是二期课改教材中六年级第一学期《分数的运算》一节的内容之一，是在学习分数的加减法之后，分数的除法之前的一节
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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是分数乘法。 首先，我对本节教材进行一些分析，这一环节包括：教学内容，教材分析，教学目标，教学重难点。 一、 教材分析（说教材
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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿(15篇) 分数乘法说课稿1 一、设计理念：在尊重学生已有的知识与经验基础上，努力营造一个充满“磁性”的课堂环境。着眼与培养学生的创新素质，作好学生学习活动的
