专题：分数乘法例4教学课件
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 一、教学内容 本次课的教学内容是人教版16页例9，练习四第6第7题。 二、教学目标 1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 五数组：王冠龙 学习内容：课本16页例9，练习四6—9题 学习目标：1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整理信息，能从不同的角度
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分数乘分数
分数乘分数 教学内容： 苏教版小学数学六年级上册，教科书第45页的例4、例5，第46页“试一试”、“练一练”，练习九的第1～3题。 教学目标： 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 本节课的重点是理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算法则，同样也是难点。我在教学中尝试着让学生通过折一折、画
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思1 《分数乘分数》的教学重点是巩固理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算算理与法则。在教学实践中继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达成
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分数乘分数教学反思
《分数乘分数》教学反思 今天的教学内容是分数乘分数，重点是理解和掌握分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算方法。 在教学实践中我继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达
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分数乘分数教学资料
第一课时：分数乘分数 如何突破分数乘分数这个难点？ 分数乘法的计算法则和分数乘法的意义是分数乘除法的基础，也是整个六年级应用题学习的基础和关键。而在人教版第5页的例3中
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》 教材分析 本内容是人教版第十一册六年级数学第二单元的例3与例4的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学，同时又是学习分数除法和百分
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 《分数乘分数》教学设计 执教：杨锦（成都市东城根街小学） 设计意图《分数乘分数》一课是浙江省九年义务教育教材小学数学第十一册第二单元的内容，是在学
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分数乘分数教学设计
《分数乘分数》教学设计与反思 石狮余梁小学 杨芳 教材分析 本内容是人教版六年级数学第一单元的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学，同时又是学
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分数乘分数 教学设计
分数乘分数 教学设计 打印文章 下载本文 〖唐诗三百首〗 字号：大 中 小 教学目的与要求 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法
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分数乘分数教学设计
“分数乘分数”说课稿 说教材 “分数乘分数”这节课的教学内容是苏教版小学数学六上第三单元第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。
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分数乘分数教学反思
分数乘分数教学反思 分数乘分数教学反思1 本节课的教学我继续采用了“数形结合”的数学方法，对于课堂中的“探究活动”没有直接放手，我认为学生对“求一个数的几分之几是多少
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分数乘分数教学反思
分数乘分数教学反思 酒泉市新苑学校 赵天凤 《分数乘分数》是建立在学生理解分数乘整数意义的基础上进行教学的，重点在于使学生理解分数乘分数的意义及计算方法，这也是本单元
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 教学目标： 1、经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。2、掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。3、
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 通过本节课的教学，我认为有以下几点值得反思：1、通过学习教材理论的材料，我认识到，数学课程标准的核心是促进学生的发展，强调改
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 不久前，在教学分数乘分数时，有一些反思，现整理如下：}案例一浙江版教材是这样安排和处理的：一台饲料粉碎机，每小时粉碎饲料1/2吨，3
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分数乘分数教学设计
分数乘分数教学设计 分数乘分数教学设计1 教学准备：学生每人准备两张长方形纸。教学过程：一、复习导入，沟通知识。师：老师这有一组题，你能解决吗？出示：列算式，解答。1、5的1/2是多少
