专题：分数的初步认识案例
-
分数的初步认识案例（范文）
《分数的初步认识》教学纪实自我评析 教学目标： 1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读会写几分之一，并能借
-
分数的初步认识案例
数形结合发展思维能力 《分数的初步认识》案例分析 背景与主题 本单元有四个教学点，并分别以问题探究的呈现方式，组织学生进行探究性学习，感受、发现和认识分数，解决简单的分数
-
《分数的初步认识》教学案例
《分数的初步认识》教学案例 教学内容： 小学数学三年级上册《分数的初步认识》一、教材分析 分数的初步认识是新程三年级上册数学内容，是学生在掌握了一些整数知识的基础上初
-
分数的初步认识教学案例
《分数的初步认识》教学案例
教学内容：
义务教育五年制小学数学三年级上册《分数的初步认识》
一、教材分析
分数的初步认识是新课程青岛出版社出版的三年级上册数学内容，是学 -
“分数的初步认识”教学案例（5篇）
“分数的初步认识”教学案例 一、创设情境，引出课题师：同学们喜欢做游戏吗?那咱们来做个小游戏，猜一猜纸张后面藏着的数字是几? 学生猜后，师(指着1/2)：这是什么数啊?它与我们以
-
分数的初步认识教学案例分析
《分数的初步认识》教学案例 教材分析： 小学数学人教版第五册第七单元《分数的初步认识》，是学生第一次认识整数以外的一种新数------是数概念的一次扩展。在此以前，对于分数学
-
分数的初步认识
一、 引入 同学们可能都已经知道了，我们今天要学习的内容是…… 板书：分数的初步认识。 二、 新课 1. 认识1 2① 老师知道很多同学对分数已经有了一些了解和认识，现在老是想写
-
《分数初步认识》说课稿
《分数初步认识》说课稿1 一、教材分析“分数的初步认识”是人教版《数学》三年级第7单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数
-
分数的初步认识
“分数的初步认识” （一）旧知迁移 师：我们大家一起来做个游戏，老师提问题，同学们用掌声告诉我答案。问题1. 妈妈买来4块月饼，平均分给两个小朋友，每人得几块？ 学生都拍了2下手。 问
-
分数初步认识说课稿
分数初步认识说课稿 分数初步认识说课稿1 “分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识
-
分数的初步认识
分数的初步认识教学反思“分数的初步认识”一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分数的意义等内容教学奠定基础。下面我想就这节课当时设
-
分数的初步认识
我当小厨师--分数的初步认识》教学实录 发表时间：2014-1-10 14:42:57 访问次数：253 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制三年级上册第九单元信息窗1 【教材简析】 《分数的
-
分数的初步认识
三年级数学《分数的初步认识》 教 学 设 计 西藏阿里陕西实验学校郑会平一、设计指导思想： 根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的
-
分数的初步认识
分数的初步认识 一、教学目标 （一）知识与技能 通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几
-
分数的初步认识
《分数的初步认识》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册“分数的初步认识”。 教学目标： 知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识
-
《分数初步认识》说课稿
《分数初步认识》说课稿15篇 《分数初步认识》说课稿1 一：教材分析：“分数的初步认识”是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了万以内整
-
分数的初步认识
分数的初步认识 王成相 教学内容： 教科书第91-93页 教学目标： 1、初步认识几分之一，会读写几分之一。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 3、
-
分数的初步认识_《分数的初步认识》判断题
判断题 判断下面各题．对的画“√”，错的画“×”． 1．把一块月饼分成6份，其中5份就是56．（） 2．分子相同的分数，分母小的分数就小．（ ） 3．79读作9分之7．（ ） 4．把一个西瓜平均切成8块，小华吃了3块，小
