专题：分数的初步认识教案
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《分数的初步认识》教案
《分数的初步认识》教案教学内容:教材第91~ 93页教学目标: 1.明确分数产生的实际意义。 2.初步认识几分之一,会读会写几分之一。 3.通过学生自己的动手操作活动,培养学生的
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《分数的初步认识》教案
《分数的初步认识》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册“分数的初步认识”。 教学目标： 1.在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会
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分数的初步认识教案
新人教版三年级上册《分数的初步认识》武潭镇中心小学 王姣 一、教学内容 新人教版小学数学三年级上册教材第90~91页。 二、教学目标 1、学生初步认识几分之一，了解具体分
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《分数的初步认识》教案
《分数的初步认识》教案 教学目标： 1、体验平均分，初步理解几分之一。 2、比较分子是1的分数大小。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力。
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分数的初步认识(教案)
分数的基本认识 第一课时 教学内容：课本84页例1，例2. 教学目标：1.理解认识几分之一，几分之几，初步建立分数的概念； 2.会读，会写分数 。 教学重、难点：1、重点：认识几分之一，几分之
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分数初步认识(二)教案范文
分数的初步认识（二）课题：认识几分之一第 1 课时 教学目标： 1.知识与技能：使学生在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这
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《分数的初步认识》_教案（合集）
分数的初步认识教学设计 万福店农场中心小学张敏 【教学内容】人教版版三年级上册第七单元分数的初步认识。 【教材简析】《分数的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验
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分数的初步认识教案
分数的初步认识（认识几分之一）课例评析 执教:江苏省参赛教师：张齐华 评析:阳泉市教研室 张长海 一、教材分析 （一）教学内容 人教社实验教材三年级上册（91--93页 ） （二）教材的地位和
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分数的初步认识教案
分数的初步认识教案 分一分 教学内容：北师大版教材三年级下册第53--55页分数的初步认识。 教学目标：1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的 必要性。 2.
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分数的初步认识 教案
《分数的初步认识》 授课人：刘 凡 教学目标： 1、进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一和几分之几，能用分数表示图中一份或几份占整体的几分之几。 2、在分一分、
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分数的初步认识教案★
分数的初步认识教案 一、 故事导入，激发兴趣 1、 老师和同学们一起分橘子，为了保障公平，四个橘子怎么分两个橘子怎么分，一个橘子怎么分。（以此引入平均分） 2、 一个橘子分两半用数
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分数的初步认识教案
《分数的初步认识》教案 教学目标： 1、学生初步认识几分之一，了解具体分数所表达的意义，会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。 2、让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程，
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分数的初步认识教案
《分数的初步认识》教案
玉太学校侯小林
一 、创设情景，设疑导入
同学们，你们喜欢听故事吗？下面老师就给你们讲一个鼠妈妈分饼子的故事好吗？鼠妈妈有两个孩子，一个叫大毛，一个叫二 -
《分数的初步认识》教案
教案设计 《分数的初步认识——几分之一》 大营小学教师侯蕊 一、教学内容： 人教版小学数学三年级下册课本第90——91页。 初步认识分数，会读会写几分之一，能比较分子是一的分
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分数的初步认识教案
《分数的初步认识》教学设计 一、教学背景： 1、年级：小学三年级 2、学科：数学 3、课型：概念课 4、课时：1课时 5、教学内容：人教版小学数学，三年级上册第90页—91页，第8单元第1课时《
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分数的初步认识教案
分数的初步认识教案 教学目标 (一)使学生初步认识几分之一，学会读写几分之一． (二)培养学生的观察能力和动手操作能力． 教学重点和难点 初步理解几分之一的意义． 教具与学具 教
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《分数的初步认识》教案（本站推荐）
分数的初步认识 ——岩坦镇中心小学 吕彩丹 【教学目标】 1．通过实践活动初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解并体验几分之一的意义，会读写几分之一的分数。 2．通过一
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分数的初步认识教案
《分数的初步认识》 教学目标： （1）让学生经历从日常生活中抽象出数的过程，直观操作认识几分之一，了解平均分的含义,初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一。会用几分之一表示
