专题：分数的基本性质教案
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分数基本性质
《分数基本性质》教学设计 教学内容 人教版新课标教科书小学数学第十册第75～77页例1、例2。 教案背景 本课题是人教版五年级数学下册第四单元的内容，分数的基本性质在分数教
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分数的基本性质教案（汇编）
精选分数的基本性质教案4篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的分数的基本性
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分数的基本性质(教案)
分数的基本性质（教案） 大泊中心小学眭金明 教学内容：分数的基本性质。(95页例1 、96页例2练一练等) 教学要求：1、组织学生探究、发现、归纳分数的基本性质，并理解它与商不变的性
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分数的基本性质教案
五年级数学下册《分数的基本性质（二）》,教案教学目的 1．使学生理解和掌握分数的基本性质． 2．培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]观察、思考、动手操作和自学能力． 教学过程(本
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教案 分数的基本性质
1、分数的基本性质－苏教版五年级下册数学教案 第1课时分数的基本性质 教学内容：教科书第60～61页，例1、例2、练一练，练习十一第1～3题。 教学目标： 1、使学生经历探索分数基本性质的
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《分数的基本性质》教案
《分数的基本性质》教案09小教理2009102217 朱超 教学内容： 人教版小学数学五年级下册第四单元的P75 《分数的基本性质》 教学目标： 1. 让学生通过经历“预测猜想——实验分析
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分数的基本性质教案
分数的基本性质教学设计（苏教版） -------朱必云 一、教学内容：分数的基本性质（苏教版五年级下册） 二、设计理念：为学生创设情境，让学生在“参与”和“合作”中思维、探究和发现规律
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分数的基本性质教案
“分数的基本性质”教学设计 江池中心小学校杜君普 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册第57～59页例1、例2，练习十四第1—13题。 教学目标： 1、经历分数
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分数的基本性质教案
分数的基本性质 教材分析： 分数的基本性质，是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。 教学内容
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《分数的基本性质》教案
分数的基本性质 教学目标: 1．使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。 2．培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“
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分数的基本性质教案
分数的基本性质教案 3分数的基本性质 第一时 分数的基本性质 教学要求 ①使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。
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分数基本性质练习题
分数基本性质练习题 一、判断 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ） 3、 的分子加上4，分
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分数的基本性质[大全]
《分数的基本性质》教学工作案例
唐山市果园碑子院小学赵庆芳
教学基本信息
人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》 第三节 分数的基本性质 第一课时分数的基本性质 -
分数的基本性质
分数的基本性质教学设计 发布者:邱灵芳发布日期:2011-04-01 20:55:12.0 “分数的基本性质”教学设计 教学内容：苏教版小学数学第十册第95页至97页。教学目标： 知识目标：通过教
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第四单元第三节分数的基本性质第一课时，教材75-76页例1。 一.教学目标 1.通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并
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分数的基本性质
分数的基本性质（2） 教学目标 1、通过教学，使学生巩固对分数的基本性质的理解和掌握分数的基本性质的运用。 2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3、培养学生认真审题
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计商南县城关小学 刘丽 【教材依据】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第六单元分数的意义和性质P75-76例1、例2及“做一做
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分数的基本性质
《分数的基本性质》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！我是号考生， 我今天说课的课题是《分数的基本性质》，下面我将从教材分析、教学目标，教学重难点，教法学法、教学过程等几方
