专题：分数与除法教学反思
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《分数与除法》教学反思
《分数与除法》教学反思 《分数与除法》是在学生学习了分数的意义基础上进行教学的，通过这节课的教学，目的是让学生在理解了分数的意义基础上，从除法的角度去理解分数的意义，掌
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分数与除法教学反思 （模版）
李家完小卫学兵 本节课是在学生学习了分数的产生和意义的基础上教学的，教学分数的产生时，平均分的过程往往不能得到整数的结果，要用分数来表示，已初步涉及到分数与除法的关系；教
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《分数与除法》教学反思
《分数与除法》教学反思 《分数与除法》这节课是北师大版数学，五年上册69页——70页内容，主要内容是揭示分数与除法的关系，中间包括假分数与带分数的互化。这部分知识的理解与
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分数与除法教学反思
分数与除法教学反思 分数与除法教学反思1 这节课的重点是理解分数与除法的关系，难点是用除法意义理解分数意义。让学生通过本节课的学习，理解分数与除法的关系，会用分数来表示
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《分数与除法》教学反思
《分数与除法》教学反思15篇 《分数与除法》教学反思1 首先通过课前谈话解决了分数除法的意义。接下去重点来研究分数除以整数的计算方法，我出示了这样一道例题：布艺兴趣小组
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《分数与除法》教学反思
《分数与除法》教学反思 《分数与除法》教学反思1 虽说现在的教材已经把意义淡化了，但我在教学中依然采用了整数与分数对比，乘法与除法对比的方式，揭示了分数除法的意义，针对新
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分数与除法 教学反思（模版）
《分数与除法》教学反思 在学生学习了分数的意义，知道了分数的产生等知识，具有动手操作的学习技能和小组合作探究的学习能力，再来学习分数与除法。这节课的内容，将为今后学习假
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分数与除法教学反思
《分数与除法》听课反思 《分数与除法》是在学生建构起分数的意义和除法的意义基础上进行教学的，探索和理解分数与除法的关系既是本节课教学的重点又是学生学习的难点。张
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《分数与除法》反思
《分数与除法》教学反思 《分数与除法》是在学生学习了分数的意义基础上进行教学的，通过这节课的教学，学生能够在理解了分数的意义基础上，通过小组合作、动手操作、合作交流、
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《分数除法》教学反思[范文模版]
《分数除法》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的《分数除
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分数除法教学反思（★）
分数除法---解决问题（一）教学反思 2016年9月29日上午第四节课，在学校领导的安排下，我在六年级4班讲了《分数除法之解决问题一》这一节汇报课。教学结束后，感触良多。 从整个教学
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《分数除法》教学反思
《分数除法》教学反思 《分数除法》这部分内容是在本册第二单元中分数乘法的基础上教学的。这是本单元教学的重点。在推导分数除法的计算方法，我联系实际问题分析、推导，帮助
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分数除法教学反思
分数除法教学反思 酒泉市新苑学校五年级于红艳 本节课所上内容是北师大版五年级下册中的一课，我回忆这一节充满了学生思维智慧的数学课，使我感悟颇深。《新课标》指出：学生是数
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分数除法教学反思
分数除法教学反思15篇 分数除法教学反思1 本节课的内容是在学生学习整数除法、分数乘法的计算和倒数的基础上进行教学的。本节课的重点是理解分数除法的意义，掌握分数除法的
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分数除法 教学反思
分数除法 教学反思 符容 学生在学习分数除以整数时,课堂上,我帮助学生首先理解了分数除法的意义，接着出示一道:把9/10米长的铁丝平均分成3段,每段长多少米?学生列出算式后,
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《分数与除法》教学反思（最终5篇）
《分数与除法》教学反思1分数与除法的关系的理解与掌握，不但可以加深对分数意义的理解，而且为后面学习假分数、带分数、分数的基本性质以及比、百分数打下基础，所以，分数与除法
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分数与除法的教学反思（通用）（范文大全）
分数与除法的教学反思（通用5篇）在现实社会中，教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么应当如何写反思呢？以下是小编帮大家整理的分数与除法的教学反思（
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《分数与除法》教学设计与反思
《分数与除法》教学反思 镇第二小学五年级数学 《分数与除法》这一节对于小学生来说，是一个比较抽象的内容。“分数与除法”这节课编排在分数的意义中，教材先通过分蛋糕、分月
