专题：仿写场面描写教学设计
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场面描写教学设计
作文指导课 场面描写——点面结合 留住精彩 教学目标 知识与技能：引导学生掌握场面描写的基本技能 过程与方法：自主——合作——探究——写作 情感与价值：通过再现生活中的场面
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场面描写教学设计
场面描写教学设计 “场面描写”教学设计课题记叙文写作序列训练之场面描写时间 2004年5月19日授课班级初三（2）班授课教师姬淑芹课型创新写作教学目标知识与技能使学生掌握“场
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《场面描写》习作教学设计
《场面描写》习作教学设计 董红英 教学目标： 1.了解什么是场面描写 2.掌握场面描写的基本方法 3.能灵活运用场面描写的方法进行习作 教学重点： 通过赏析经典场面描写，让学生掌
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场面描写教学设计[5篇范文]
场面描写教学设计 教材分析 在批改平时的练笔及考场作文时发现不少同学写记叙文不会写场面描写使得文章内容干瘪缺乏生活气息。在记叙文的写作中，安排一些或大或小的场面描写
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场面描写教学
写一个场面 【习作要求】 在学校里，在上学路上、在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。请从中选一个印象最深的场面，写一个片断，要围绕一个意来写，内容
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仿写教学设计
仿写句子学案设计 一、学习目标： 1、通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握仿写方法、技巧， 提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。 2、学会分
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仿写 教学设计范文大全
《仿写》教学设计平定四中 孙文娟 【教学目标】 1、了解仿写的定义、归纳仿写的方法。 2、以仿写为出发点，提高学生的写作水平。 【教学过程】 一、激趣导入。 欣赏曹植的《
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仿写教学设计
仿写句子教案设计 高三语文备课组 李晶 一、学习目标： 1、通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握仿写方法、技巧。 2、提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和
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仿写教学设计
《仿写》教学设计 贵阳市行知学校谭屠 教学目标： 1、知识和能力目标：明确句子仿写的要求，掌握句子仿写的方法和步骤。进行仿写训练，会做各种类型的仿写题。 2、情感态度、价值观
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夹弹珠教学设计(场面描写)
夹弹珠比赛教学设计 师:同学们，组词对你们来说是小菜一碟，请看大屏幕„„掌声？组得好！和老师心有灵犀一点通啊！掌声成了我们生活中不可或缺的部分，掌声响起来吧！让我们为别人喝彩！掌
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细节描写仿写
《细节描写仿写》教学设计 教学目标 1、知识与能力目标： 明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，进一步进行细节描写仿写。 2、过程与方法目标： 培养学生通过鉴赏、训练来获
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场面描写
场面描写教案 教学目标： 1、学习场面描写的顺序 2、了解生动描写的几种方法3、学以致用，学会场面描写 重点 1、学习场面描写的顺序 2、了解生动描写的几种方法 难点 学以致用，
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场面描写[范文]
场面描写 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象
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场面描写
场面描写 【 教学目标】 1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。 2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的
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场面描写
《场面描写》 2017-2-14 课题：场面描写 教学目标： 1、学习场面描写的方法并能在作文中运用。 2、体会场面写对写作的妙处。 教学重点、难点： 学习场面描写的方法并能在作文中
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场面描写
场面描写 1什么是场面描写？场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人物之间发生各种关系的生活画面的描写。构成场面描写须有两个重要因素：其一是必须有产生各种关系的人
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场面描写
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现
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场面描写
【课题】：场面描写
【教学目标】：学会并运用点面结合的方法来叙述并写出活动片段
【教学重难点】：运用点面结合的方法，写出活动片段
【教学准备】：彩色气球
【教学过程】：
初步感
