专题：分一分教案1
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分一分 教案1
三、分一分 1 三、分一分 教学内容： 教科书第8页的例题，第8—9页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2、经历数学活动的
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《分一分》教案1
《分一分》教案 教学内容 教材66~68页。 教学目标 1、让学生初步认识平均分的现实意义和数学意义，理解什么是平均分。 2、通过摆一摆、分一分，使学生在大量的实践操作过程中寻
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分一分教案大全
《分一分》教案 西师版 二年级上 川师雨城附小 杨璐 一、复习导入。 1．口算。 2．填空 3．今天我们 学习新的内容，分一分。板书课题：分一分。 二、教学新课。 （一）教学例1。知道什么
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分一分教案
分一分 城东小学：倪颢文 教学内容： 西师版小学二年级上期数学，第五单元教科书71页例1例2及课堂活动1、2题，练习十四第3题。 教学目标： 1、 在具体情境与实践活动中，建立“平均分
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分一分教案
分一分 东门小学 毛文红 教学内容：九年义务教育课本数学二年级第一学期（试用本）P27 教学目标： 1．通过动手操作体验重复取走的过程，掌握等量分的分法。 2．理解几里有几个几的含义。
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分一分教案
《分一分》 教学目标： 1.知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途、种类等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2.能力目标：初步体验将生
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分一分教案
西施版小学一年级上册《分一分》教案执教者贺敏 教学目标: 1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，学会按一个标准进行简单的分类； 2、初步培养学生整理物
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分一分教案
三年级数学下册《分一分（二）》教学设计 教学目标: 1.通过涂一涂、圈一圈等具体操作，认识分数集合模型，会用分数的集合模型表示简单的分数，感受分数的相对性。（重点） 2.经历把多个
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分一分教案
分一分(二) 一、素质教学目标 【知识教学点】 结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。 【能力教学点】 培
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分一分教案（本站推荐）
分一分 鹤游小学周春燕 一、教学目标： 1.知识目标：让学生经历根据色彩、用途等对物体进行简单分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2.能力目标：初步体验
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分一分教案
分一分（二） 素质教学目标： 【知识教学点】 结合“颁奖典礼”的具体情境，体会一个整体可以由许多个体组成，分数可以表示它的一部分，从而进一步理解分数的意义。 【能力教学点】 经
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分一分 教学目标： 1、 初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。 2、 培养整理学习用品和生活用品的习惯。 3、 经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。 重点
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分一分 活动目标： 1、知识目标:通过活动掌握9的分解,知道把9分成两份有8种不同分法,学会按序分合。 2、技能目标：培养幼儿动手操作、与幼儿合作的能力。 3、情感目标：激发幼儿
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分一分 逸夫小学 王冠珠 教学内容：九年义务教育课本数学二年级第一学期（试用本）P27 教学目标： 1．通过动手操作体验重复取走的过程，掌握等量分的分法。 2．理解几里有几个几的含义。
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分一分教案
《分一分》教案 一、教学依据 本节课选自北师大版小学数学三年级下册第五单元的第一课时内容。 二、设计思想 在本节课的教学设计中，我依据三年级学生的特点实施教学活动，体现
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分一分教案（定稿）
三年级数学下册《分一分》（一） 教 学设计 九公冲小学：许 静 静 分一分（一）教学设计 九公冲小学——许静静 一、教学内容 课本53、54页及55页练习二、教学目标： 1.结合具体情境
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分一分教案
《分一分》 教学目标： 1、知识与技能目标： 使学生通过实际动手摆一摆，分一分、的过程，认识和理解“平均分”的含义，学 会平均分。 2、过程与方法目标： (1)让学生在具体情境与实践
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分一分教案
《分一分》教案 教学内容：教科书第71—72页例1、例2、例3,练习十四第4题 教学目标：1、在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。 2、经历不同的分法的过程
