专题:翻转课堂单元五测验

  • 翻转课堂测验第三单元

    时间:2019-05-15 06:10:32 作者:会员上传

    单元三测验(一) 1 单选(0.5分) 如果我们想要进行软件操作或编程过程的教学,为了让学生的学习具有直观性,最好可以采用什么形式的教学视频? 得分/总分 A. 讨论式 B. 演讲式 C. 计

  • 翻转课堂教学法单元一测验

    时间:2019-05-13 02:37:15 作者:会员上传

    翻转课堂教学法单元一测验 本次得分为:5.00/5.00, 本次测试的提交时间为:2016-01-26, 如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次,也可以去测验作业讨论区分享你的测试成

  • 翻转课堂 单元四 测验 答案(模版)

    时间:2019-05-12 00:20:43 作者:会员上传

    1 翻转课堂面授活动中,有时教师需要进行精讲,精讲的内容可以通过下列哪些方式确定? 正确答案: D 、浏览学生课前任务完成情况,总结共性问题 。 2 下列活动步骤符合同伴教学法

  • 翻转课堂单元测验答案2

    时间:2019-05-15 06:10:30 作者:会员上传

    。 5 我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候, 应该让正确答案: B 、教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次 。 C 、教师可以适当增加手部动作

  • 翻转课堂测验第四单元详解

    时间:2019-05-15 04:27:01 作者:会员上传

    单元四测验(一) 1 单选(0.5分) 下面哪一项不是学生在小组活动的自我评价当中需要考虑的? 得分/总分 A. 协作精神 B. 表情与仪态 0.50 /0.50 C. 创新和实践 D. 能力提高 2 单选

  • 翻转课堂测验五答案(精选多篇)

    时间:2019-05-15 05:11:25 作者:会员上传

    单元五测验 返回 本次得分为:4.50/5.00, 本次测试的提交时间为:2014-12-24, 如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次,也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法

  • 翻转课堂慕课单元二测验

    时间:2019-05-12 19:07:28 作者:会员上传

    单元二测验 返回 本次得分为:4.74/5.00, 本次测试的提交时间为:2015-08-19, 如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次,也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想

  • 翻转课堂测验三答案

    时间:2019-05-15 02:54:56 作者:会员上传

    单元三测验 返回测试与作业列表 本次得分为:4.00/5.00, 本次测试的提交时间为:2014-12-21, 如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次,也可以去测验作业讨论区分享你的

  • 翻转课堂测验题目答案

    时间:2019-05-12 19:51:40 作者:会员上传

    5下面哪个活动是在激活学生的已有知识? 正确答案: A、让学生举例说明其经历 。 C、让学生做些复习题 。 6在传统的学校环境下,一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为 正确

  • 翻转课堂测验四答案

    时间:2019-05-15 01:31:18 作者:会员上传

    单元四测验 返回 本次得分为:4.50/5.00, 本次测试的提交时间为:2014-12-23, 如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次,也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法

  • 翻转课堂教学单元三测验

    时间:2019-05-12 17:29:50 作者:会员上传

    1 单选(0.5分) 在教学视频的制作过程中,课件或者PPT是十分重要的素材和资料,那么,在PPT的制作上应该考虑到 得分/总分  A. 要让学生即使不听老师讲解只看PPT也能把教学内容看

  • 翻转课堂

    时间:2019-05-12 22:11:50 作者:会员上传

    翻转课堂 —— 音乐课堂翻转课堂 一、翻转课堂的定义和实质 从翻转课堂入选2011年美国十大教育技术事件起,翻转课堂这种新的教学方式开始在全球悄然流行。翻转课堂指教师赋

  • 翻转课堂

    时间:2019-05-12 22:11:50 作者:会员上传

    通过学习,懂得了不少知识: 翻转课堂也可译为"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动

  • 翻转课堂

    时间:2019-05-12 22:11:50 作者:会员上传

    翻转课堂 翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生

  • 翻转课堂

    时间:2019-05-14 22:55:23 作者:会员上传

    课题研究的目标、研究内容、主要观点和创新之处
    一、研究目标:
    1、要探索翻转课堂的教育理论。
    2、要探究翻转课堂背景下学生自主学习途径和方法。研究设计“学习任务单”是

  • 翻转课堂

    时间:2019-05-12 18:24:51 作者:会员上传

    翻转课堂与微课程教学法 李占权2014年11月 内容提要 ●理解翻转课堂的三个关键点 ●微课程教学法的原理与方法 第一部分:理解翻转课堂的三个关键点 翻转课堂究竟翻转了什么?

  • 翻转课堂

    时间:2019-05-12 22:35:22 作者:会员上传

    翻转课堂 姜海超 [摘 要] 在分析探讨翻转课堂内涵的基础上,提出翻转课堂教学设计的具体流程,并设计出支撑翻转课堂教学实践顺利实施的教学平台,以期为我国实现教育模式创新

  • 浅析“翻转课堂”

    时间:2019-05-12 22:27:23 作者:会员上传

    浅析“翻转课堂” 摘要:翻转课堂近几年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题,它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进