专题：风专题练习
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导与练《白鹿原上的风》补充练习
导与练《白鹿原上的风》补充练习1、文章以“白鹿原上的风”为题，有什么作用？请联系全文作答。（4分） 2、.根据文意，说说下面两句话在文中的含义。（4分） ⑴陈忠实负了写出民族秘史的
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语文S版一年级上册《风》同步练习C卷
语文S版一年级上册《风》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写笔画。(
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语文S版一年级上册《风》同步练习(I)卷
语文S版一年级上册《风》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写笔画。(
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练习
练习题一 一. 选择题 1.下列变量定义错误的是。( ) A) int a; B) double b=4.5; C) boolean b=true; D)float f=9.8; 2.下列数据类型的精度由高到低的顺序是：( ) A)float
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练习
南京理工大学是隶属于工业与信息化部的全国重点大学，由创建于1953年的新中国军工科技最高学府——中国人民解放军军事工程学院（简称哈军工）分建而成，历经五十多年的发展，现已建
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练习
一、 名词解释 1． 命令 2．决定 二、判断题 1．一般来说，只有国家最高领导机关及其领导人才使用命令。 2．一般行政法规和规章都可以用命令作为载体发布。 3．中共广东省委、广
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练习
赏析关于这首诗的背景，《分类诗话》曾载：一日，前蜀后主王衍与徐太后游成都东门内的大慈寺，见壁上题有“墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花”，欣赏良久，询问寺僧，知是张蠙（pín）所作。由此
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汇总练习范文大全
一、填空题 二、单项选择题 1、县级以上地方各级人民政府监察机关负责本行政区域内的监察工作，对本级人民政府和上一级监察机关负责并报告工作，监察业务以（B）领导为主。 A、上
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2013届歌风中学高二文科期末模拟练习一 2
2013届歌风中学高二文科期末模拟练习一
一、阅读材料，完成18～20题。（10分）
18、用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
太史公《屈原传》赞曰：“悲其志。”又曰：“未尝不垂 -
描写风
描写风 1、《逢雪宿芙蓉山》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 [唐] 刘长卿 2、《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 [唐
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班风
主持人：俗话说：无规矩不成方圆。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都要维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。对于学生，纪律就是我们学习的第一条件。因为纪律可以帮
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班风情况
XXX班风情况 针对本班情况来看，先出现了三种情况：一种是积极的，一种是消极的，还有一种是平常的。 从学习上来看：有些同学认真完成各科作业，上课积极，与老师沟通，无缺课现象。当然也
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《风》教案
邛崃市泉水小学备课组研究课 《风》教学设计 执教：张 军 教学目标： 1、朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。 2、以读为主，感知风的特点。 3、在生活中观察风，培养观察自然、
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风教案
详案 一、导入 师：同学们你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。 师：今天啊，老师给大家带来一个谜语，请大家猜猜它是什么？（读ppt） 同学们猜到了吗？ 生：风 师：那么你在生活中哪些地方看见过风呢？ 师
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风教案
《风》教案 教学目标： 1.指导学生认识十个生字，指导书写“也”“风”两个字； 2.感受风的意境，有感情地朗读背诵课文； 3.仿造《风》能自由创作小诗； 4.激发学生感受大自然的美丽、
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《风》教案
一、让我们来猜个谜语吧! 树儿见它招手，花儿见它点头； 水儿见它皱眉，云儿见它就跑。 它是什么呀？(风) 二、 你们知道哪个带有风字的词语？ [出示课件]：风平浪静 风雨同舟 风和日丽
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《风》教案
北师大版小学语文第三册《风》教案 一、教案背景 1、课题：风 2、面向学生：小学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）搜集与风有关的文字材料。 （2）初读课文了解课文大意。 二、教学
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风 教案
风 【教学目标】 1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 2、能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 １、 情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血
