专题：高考文言文人物传记高频词
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2017高考文言文人物传记高频字词汇总
2017高考文言文人物传记高频字词汇总 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员.0、官
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文言文人物传记
文言文人物传记的基本写法 人物传记一般分为三个部分： 一、简介人物的基本情况。主要包括： 1．姓名、字号； 2. 籍贯、、； 3. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人
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高考文言文人物传记高分答题技巧
高考文言文人物传记高分答题技巧一、文言文人物传记特点 身份为人在前面， 典型事件跟后边。 经历官位会多变， 品格教化文中见。 1、身份为人在前面 《廉颇蔺相如列传》人物介
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高考文言文人物传记的阅读技巧
得语文组年体月 心会 田亚珍
心得体会语文组年月 田亚珍高考文言文人物传记的阅读技巧
高考中文言文的阅读占百分之二十的比例，考生每年在这个命题上失分很多，总体看来重要的 -
文言文人物传记特点
文言文人物传记特点
一、定义：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
二、分类：自传、评传、回忆录
三、人物传记阅读材料的特点
1. 所选材料以人物 -
文言文人物传记知识点
文言文（人物传记类） 知识点 教学目标： 1、了解人物传记类文言文的写作思路（人物基本情况、人物主要事迹、人物性格作风） 2、识记高考文言文人物传记常见词语集释 3、应试的基本策
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高考语文备考之文言文人物传记特点
高考语文备考之文言文人物传记特点 一、定义：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。二、分类：自传、评传、回忆录三、人物传记阅读材料的特点 1.所
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2014高考语文备考之文言文人物传记特点
2014高考语文备考之文言文人物传记特点 一、定义：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。二、分类：自传、评传、回忆录三、人物传记阅读材料的特点 1.
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5篇文言文人物传记（推荐阅读）
1；宋必达，字其在，湖北黄州人。顺治八年进士，授江西宁都知县。土瘠民贫，清泰、怀德二乡久罹寇，民多迁徙，地不治。请尽蠲①逋赋以徕之，二岁田尽辟。县治濒河，夏雨暴涨，城且没。水落，按故
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文言文人物传记高频词总结
文言文人物传记高频词 一、 与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论，于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间
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用文言文写人物传记
用文言文写人物传记范硕传 硕，沙圪堵人氏也。硕少善长跑，曾在田径大会得甲，常独自跑步于操场，因体格强壮，成绩优异被特招于世纪中学。 虽才高于人，而无骄尚之情。常与人谈天说地
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人物传记类文言文阅读
人物传记类文言文阅读人物传记类文言文阅读在高考中占有重要的地位，下面谈谈人物传记类文言文的阅读技巧。 一、要把握人物的名、字、号 人物传记类的开头几乎是一种公式化的
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这份资料助你高考人物传记文言文拿满分（大全5篇）
这份资料助你高考人物传记文言文拿满分 （一）表官职的 宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。御史大夫：其权力仅次丞相。六部：吏、户、礼、兵、刑、工。三司：太尉，司徒
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高考语文人物传记
高考语文一轮复习----实用类文本（人物传记）阅读 讲义 人物传记类文本阅读作为高考选考实用类阅读文本形式一种，也是一种热门文体。因为人物传记对当前青少年的影响程度远远超过
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文言文人物传记的阅读方法
文言文人物传记的阅读方法 一、建立正确的阅读观——整体阅读 1.看整体 文言文阅读不仅要关注一字一词一句，还要关注文章的整体，看文章整体写了什么内容，哪些人、哪些事、什么
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文言文人物传记技巧总结篇
高考文言文阅读答题技巧指导(史传文阅读) 一.文言文人物传记的基本写法 人物传记一般分为三个部分： 1.简介人物的基本情况。主要包括： ①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭
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高中语文文言文人物传记高频词总结
高中语文文言文人物传记高频词总结一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国
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人物传记类文言文阅读技巧初探
人物传记类文言文阅读技巧初探县里举办的的中考研讨会，让我深刻的认识到人物传记类文言文在中考阅读中所占位置的重要性，所以我在平时教学、中考前备考复习时特重视此类文体。
