专题：关爱特殊学生制度
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特殊群体学生关爱制度
特殊学生群体关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，结合我校实际情况，特制定中学特殊学生跟踪管理制度。一、指导思想： 建立我校“特殊学生”的跟踪
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特殊学生群体关爱制度
特殊学生群体关爱制度特殊学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。
为 -
特殊群体学生关爱制度
绮结河小学特殊群体学生关爱
制度
为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。 -
小学特殊群体学生关爱制度
××小学特殊群体学生关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和关爱工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定“特殊学生”关注、关爱制度。一、
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小学特殊群体关爱制度
小学特殊群体关爱制度 为进一步加强我校 “特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据教育局的文件通知精神，结合我校及片区学校实际情况，特制定特殊群体学生关爱和教育工作制度。
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马湾小学特殊群体学生关爱制度
马湾小学特殊群体学生关爱制度 为加强我校部分“特殊群体学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度
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关爱特殊群体学生总结
关爱特殊群体学生总结 伊滨区诸葛双语实小 2013年7月 关爱特殊群体学生总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着
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特殊学生关爱工作制度5篇
遵义县龙坪小学2014学年度春季学期 特殊群体学生关爱工作的制度 为进一步加强我校 “特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据遵义市教育局的文件通知精神，结合我校实际情况，特制
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关爱特殊群体学生情况总结
XX中心小学 关爱特殊群体学生情况总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实
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班主任如何对待和关爱特殊学生
班主任如何对待和关爱特殊学生？ 在正常的班级中，不是每次都能遇见智力有些问题的特殊学生，大多数这样孩子的家长都是很不愿意把孩子送到特殊学校的，尤其是在农村，家长本身素质不
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关爱特殊群体学生情况总结
仁怀市中枢三小 关爱特殊群体学生情况 总 结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，
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开展关爱特殊学生活动
开展关爱特殊学生活动
近日，峡山区教管中心开展了“关爱特殊学生，促进健康成长”活动。一是成立调研机构。由区教研室主任任组长，教育科及各街道教研室人员、心理健康教育教师 -
关爱特殊群体学生情况总结
XX中心小学关爱特殊群体学生情况总结我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》，以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实施素
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特殊群体学生关爱总结
2018年崔家庄小学关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学
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关爱特殊学生手抄报总结
“关爱特殊学生”手抄报比赛总结 为了认真贯彻落实党的“十八大”精神，进一步落实市局《关于切实加强特殊家庭子女教育工作意见》，开展好“关爱留守儿童、关爱进城务工人员
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特殊学生帮扶制度
胡屯镇中心小学特殊学生帮扶制度
一、指导思想
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人 -
特殊学生帮教制度（范文模版）
特殊学生帮教制度
为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完
美的人格，全面提高学生心理品质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学生（问题行为学生、心 -
五年级班关爱特殊学生工作总结
小学2017～2018学年度第二学期 五（1）班关爱特殊儿童工作总结 教师：*** 本学期，根据制订的计划，我扎扎实实地对我们班的特殊学生进行辅导，主要做了以下的工作： 一、关爱任务完成情况：
