专题：观潮教案设计
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《观潮》教案设计
《观潮》教案设计 四、 教材分析 这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大
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1《观潮》教案设计
金星国际教育集团 金星教育原创资源·版权所有·禁止转载 1 观 潮 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：教学应该让学生在积极主动的思维活动中，主动进行探究性学习，注重
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《观潮》教案设计与反思
四年级 张立玲 教学目标： 1.通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 2.按时间顺序给课文分段，正确概括段意。 3.利用多媒
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观潮教案设计（优秀范文5篇）
《观潮》教学设计 单位：河南省南阳市第十一小学 姓名：赵霞 教材简析： “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生
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观潮 导学案 教学教案设计
观潮 导学案 教学教案设计(人教版四年级上册) 学习目标： 1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现
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6.观潮教案设计（共五篇）
6 观潮 教学目标： 认知目标：认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的不同景象及特点，从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观
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小学语文四年级上册《观潮》教案设计（范文大全）
小学语文四年级上册《观潮》教案设计在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精
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《观潮》教案设计与反思[小编推荐]
一、激趣导入，引出壮观 1、钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。人们眼中的大潮是怎样的呢？我们来学习课文《观潮》，多媒体出示图片1 2、看到题目你想知道什么？打开课本和作者一
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《观潮》
1《观潮》教学设计 木耳小学 水梅霞 教材分析： 钱塘江大潮被称为天下奇观，课文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由
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观潮
课 时 备 课 本学期总第 1～2 课时，本单元第 1～2 课时 备课时间：2016.9.1 上课时间：2016.9.5～2016.9.6 课题：观潮 设计理念：语文学习目标是多维的，是立体的，不仅有知识与能力的目标，还
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观潮
第二课时教学设计 横山县第三小学 魏艳利 教学目标 知识与技能1、能正确、有感情地朗读课文，了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2、结合课文理解“横贯”、“天下奇观”
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观潮
《观潮》 第一课时 教学目标 1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问
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观潮（范文）
《酒泉子》改写 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”它是我梦中的常客—— “丝丝”的潮水不断吞噬着海潮，当玉城雪岭的一线银潮成弧形渐渐向我涌来时，我便知道，举世闻名的钱塘
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观潮
《观潮》教学反思 在教学《观潮》一文时，为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。 常言说，“百闻不如一
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《观潮》
1 观潮 【教学目标】 1.会认“罩”等7个生字，会写“潮”等13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔
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观潮
《观潮》 【教学目标】 1.学会“潮”、“笼”、“蒙”、“薄”、“昂”等13个生字，理解“横卧”、“人山人海”、“昂首东望”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文.把握
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观潮
《观潮》 教学目标： 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、
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观潮
观潮 【教学目标】 １、学会本课１３个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词
