专题：观察记录中的白描要点
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白描观察记录（精选5篇）
幼儿行为观察记录 观察对象：佑佑 出生年月：2011.2 性别：男观察对象：涛涛 出生年月：2011.8 性别：男 个别化学习开始了，大家都开始有序选择自己想要操作的玩具。只见佑佑和涛涛在中
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古诗词中的白描
古诗词中的“白描”手法中
一、什么叫“白描”
白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事 -
观察记录
观察时间： 2015年9月9日 观察地点： 活动室 观察对象：郭佳凝 观察教师： 王静 观察目的：培养幼儿独立做事的习惯 实录： 郭佳凝是个白净内向的小女孩，每天来幼儿园都会边抹着眼泪边和
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观察记录
观 察 记 录 在幼小衔接中幼儿的心理准备和习惯养成的研究中,笔者在幼儿园和小学进行了详细观察并记录。具体如下： 一、 幼儿园观察记录 时间：2014年3月 地点：咸阳市实验幼儿
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观察记录
1·我马上请他到小朋友面前来，我要求与他拉勾勾，拉了勾勾后就一定要做到！他也很感兴趣，我俩伸出小拇指“拉勾上吊，一百年不许变。”他在这个小游戏中，玩的非常开心，还与同伴也玩了
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观察记录
观 察 记 录 时 间：2015.11. 3 地 点：苹果树班记 录：CICI 一、晨间情况： 清晨，伴随着阵阵微风，新的一天又开始了，苹果树班的小朋友背着书包高高兴兴的来到了幼儿园。今天来的比较
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观察记录
项目制观察记录 ——2014年下学期第三周观察笔记 观察对象：蘑菇 观察老师：帅老师 观察时间：2014年9月15日——9月17日 观察地点：大一班教室 观察目的：培养幼儿自我管理以及服务能
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观察记录
观察记录--幼儿教师成长的 嘉兴市宏兴幼儿园 倪春华 《纲要》中指出：采用观察记录的方法来收集幼儿发展的资料是教师每天都必须要使用的。学会正确的观察，是每一位教师开展日
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观察记录
一、晨间情况： 观 察 记 录 时间：2014.7.11 地点：紫荆树班 记录：安逸 今天是周五，天气凉爽，晧轩、悦悦、真真三位早起的小朋友最先来到幼儿园，大家在塑胶操场上踢球。接着，小帅哥凯
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观察记录（范文大全）
观察地点：大班图书区 观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现 观察对象：刘松源 观察记录一： 刘松源小朋友是我们班口语表达能力发展一般,有一定的词汇量，基
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观察记录
我要上小学啦 ——大一班观察记录 观察时间：2010.6 观察地点：小学 观察幼儿：全体幼儿 案例描述： 大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模
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观察记录
观察记录 绘画活动后，我组织幼儿喝水，孩子们陆陆续续起身过来站队，毛毛并没有理会我，他仍然在埋头画画——这是他转入我班一个月以来的一大进步，因为刚转入我班时，动手操作的活动
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观察记录
=幼儿园中班观察笔记观察人物：玩拼图的孩子 观察时间： 2012年12月6日 观察目的：通过投放难度较小的拼图和改变已投放拼图的标记，了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 观察过程
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观察记录（推荐）
观察记录 第一次与多多接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，她总是那个唯一睡不着的孩
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观察记录
幼儿园观察记录――幼儿个案观察分析六则观察原因：新生普访的时候，家长告诉老师，荷玉（小名）曾上过家里附近的卫生局幼儿园。那里的厕所位置比较高，每次小孩入厕心里很害怕，一直不敢
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观察记录
观察：
看着孩子们莫名的变化,我一度陷入了困惑中,我极力地思索着,是不是自己日常言行有过激的地方,但想起来一点也没有,我又从平时的教学中来猜想,一幕排练的情景出现在我眼 -
观察记录
观察记录 观察时间：2015年9月22日 观察地点：益智角 观察幼儿：曹逸涵 观察目的：孩子能否遵循游戏规则 观察实录： 今天的棋类游戏中，新添置了“飞行棋”，在选择区域游戏时，关昕和曹逸
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观察记录
观察记录 观察时间：2011年9月13日 观察地点：活动室 观察对象：马文淼 观察目标：帮助幼儿树立自信观察实录： 文淼是一名中班幼儿，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情
