专题：功的成语
-
功就名成成语
成语：功就名成【成语】：功就名成【拼音】：gōng jiù míng chéng【简拼】：gjmc【解释】：功：功业。就：达到。指成就了功业，也有了名声。【出处】：明·沈采《千金记·游仙》：“当初一
-
成 功
成 功 ——————读《把信送给加西亚》有感 30班 何雨涛 成功是什么？ 成功是追寻梦想， 是永不言败的坚持。 成功是什么？ 成功是积累智慧，是永不丢失的财富。 成功是什么？ 成功
-
功教案
15.1功 一、教学目标 1、知识与技能 知道功的概念，知道做功的两个要素并能分析力做功与否。 知道功的公式并能进行计算，知道功的单位。 实验探究功的原理。 2、过程与方法 通
-
功教案（精选合集）
第十一章第一节功 课型：新授课课时：1课时 教学目标 1、知识与技能： ①知道做功的两个必要因素。 ②理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 2、过程与方法：
-
功教案★
第一节功 教学内容：功 教学目标 1.知识与技能 理解功的概念。 2.过程与方法 通过观察和实验了解功的物理意义。 3.情感、态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和
-
《功》教案
物理《功》教案 教学目标 一、知识与技能 1、结合实例知道机械功的概念。 2、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 3.理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。 二、
-
功教案
《功》 A、吊车拉货物：向上的拉力使货物向上移动二力距离。 B、汽车水平前进：向前的牵引力使汽车向前移动了距离。 C、小孩推玩具车：向前的推力使玩具车向前移动了距离。 一、
-
功教案
功——教学过程设计 教具：带有牵引细线的滑块(或小车)。 （一）引入新课 功这个词我们并不陌生，初中物理中学习过功的一些初步知识，今天我们又来学习功的有关知识，绝不是简单地重复，
-
《功》教案
7.2 功 三维目标 知识与技能 1.理解功的概念,能利用功的一般公式进行功的计算. 2.理解总功,能计算合外力对物体所做的总功. 3.理解功是能量转化的量度,并能举例说明. 过程与
-
功教案
功教案 一、 教学目标 1）知识与技能 1．知道做功的两个必要因素。 2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 3．知道功的原理。 2）过程与方法 1．通过思考和讨论
-
功习题
功
【学习目标】
1.初步认识做功与能量变化的关系；
2.知道做功的两个要素，理解功的概念，写出功的公式和单位；
3. 知道功是标量、知道负功的两种等价说法；
4. 会根据公式计算多个 -
功教案
11.3 功（教案） －、教学目标 1．知道机械功的两个要素. 2．知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大？ 3．理解功的计算公式，会用功的公式解题. 4．能用生活中的实例解释机械
-
功说课稿
“功”说课一、教材分析1．教材的地位和作用“功”是机械能一章的第一节。就人类的知识构架来说，功是为进一步得出 “能”这个更为广泛、非常重要的概念服务的。功的概念是本章
-
1发功范文大全
2010年3月~6月电气系学生会工作计划
新年伊始，春风吹来，又迎来了新的学期。为了更好的配合院系领导和老师做好学生工作，我系学生会始终不逾的与兄弟系和兄弟社团组织，互相学习，互 -
评《功》[范文大全]
评崔书涛老师讲的《功》一节课
刘青叶
听各位名师讲课使我受益匪浅，领略了名师风采，从中学到了很多知识和教学技巧。例如崔书涛老师讲授的《功》一节课，使我感受颇深。作为现代 -
才不半古,功已倍之成语5篇范文
【成语】：才不半古，功已倍之【拼音】：cái bù bàn gǔ，gōng yǐ bèi zhī【简拼】：cbbggybz【解释】：才；有不此：古人；功：功业。才能不及古人的一半，而所立功业已多古人一倍。形容人
-
功评课稿
电功评课稿 巡检中学 山成龙本节课的教学体现了以学生发展为本的教育理念，突出了学生的主体地位，自主探究和合作交流气氛浓厚，重视了知识建构与思维发展，基本落实了教学目标，取
-
功和功率练习题
功和功率练习题 1、力学里所说的功包含两个必要因素:一个是________________,另一个是_____________. 2、关于功下列说法中正确的是（ ）A、举重运动员举着杠铃不动，举力做了功 B
