专题：故都的秋试讲稿
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故都的秋试讲稿范文大全
《故都的秋 》试讲稿 各位老师、各位同学，大家下午好! 我今天的说课内容是《故都的秋》，它是郁达夫写的一篇典范的抒情散文。（板书课题） 接下来我们一起来系统的学习这篇课文。
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《故都的秋》试讲稿五篇
《故都的秋》试讲稿尊敬的各位老师，大家好，我是 号考生，今天，我试讲的题目是《故都的秋》 （板书：故都的秋）。下面，开始我的讲课。上课！同学们好！一、导入新课。下面，请这位同学给我们展
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故都的秋 郁达夫精编试讲稿
故都的秋 郁达夫 1、导入 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。自古以来，秋，总是受着文人墨客们的青睐。下面请同学们一起来回忆一下，我们都学过哪些关于秋的诗句呢？杜甫《登高》
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高中语文教师资格证面试《故都的秋》试讲稿
《故都的秋》试讲稿 导入 初读 析读 思路一 思路二 品读 小结 作业 板书
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《故都的秋》
《故都的秋》教学设计 【教学目标】 1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。 2、理解本文的脉络结
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《故都的秋》
在诗文的世界里徜徉 ――我教《故都的秋》济南信息工程学校李修红众所周知，著名作家郁达夫先生的散文《故都的秋》是一篇声情并茂、辞意双美的佳作，为更好地调动学生学习的积
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话故都[推荐五篇]
话故都 选自《北京乎》（生活·读书·新知三联书店1992年版）。 一别两易寒暑，千般都似隔世，再来真是万幸了。际兹骊歌重赋，匆匆归来又匆匆归去的时候，生怕被万种缱绻，牵惹得茶苦饭淡
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《故都的秋》说课稿
《故都的秋》说课稿 各位评委： 下午好!今天，我要说的课题是写景抒情散文《故都的秋》。 下面，我按高中“说课考核”七个项目的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。 一、教
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故都的秋教案
《故都的秋》单元程序导学案 教案 编号10 课题《故都的秋》 主备教师龚必克 学科组长李选萍 教学目标 １、引导学生深入体会故都秋的特点。 ２、引导学生把握文中情与景的关系及
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故都的秋教案
《故都的秋》教案
【教学目标】
1．了解郁达夫及其作品。
2．联系文中所写的五幅秋景图，体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。
3.训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并 -
故都的秋说课稿
故都的秋说课稿 一、说课内容 我所说课的篇目是高中语文第三册第三单元的《故都的秋》，本文是中国散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，对培养学生散文阅读与鉴赏习惯起着
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《故都的秋》讲课稿
《故都的秋》讲课稿——关于作者“悲凉”的心境 文/未沐 《故都的秋》这篇文章，从整体上感知其意蕴，我们能够体会到故都的秋的“清”和“静”。在“清”和“静”的背后，从更深
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故都的秋教案
故都的秋
{语文常识}
{结构分析}
分四段：
一用对比的手法，比较了故都和江南不同的秋色和秋味。
1点明了北国之秋的特点：特别的清、静、悲凉，并交代了前来北平的目的：饱尝故都的秋 -
故都的秋学案
故都的秋 教学目标：1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神”的关系
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《故都的秋》教案
《故 都 的 秋》 教案及课件使用说明 四川省荣县中学校向喜怒 [教学目标] 1、因景生情，以情驭景，借景抒情的写法。 2、培养学生有感情地朗读课文的能力。 3、体会作者在山河破
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故都的秋教案
故都的秋教案 教学目标：1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神”的
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故都的秋教案
故都的秋 郁达夫 教学目标：1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。 2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神
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红色故都瑞金感想
班级：基础医学院10级定向四班姓名：曹亮 2012年10月20日瑞金学习红色故都瑞金学习感想 秋风飒爽，我们踏进了红色故都瑞金。一天的行程大概是这样的，第一站来到了叶坪，观看了一大
