专题：根对水分的吸收导学案
-
《根对水分的吸收》教案1
第二节 根对水分的吸收 【教学目标】 1.知识目标： ①说出根吸水的主要器官和部位； ②得出根吸失水的原因并在日常生活中应用。 2.能力目标： ①尝试探究根是吸收水分的主要器官；
-
根对水分的吸收教学反思
成功之处：1、突出了生物课堂教学中的饿探索性。关于植物细胞吸水和失水的道理，教师并没有像教材那样直接给出结论，然后证明；而是利用学生自行设计的一组探究实验，自己去发现结论，
-
《根对水分的吸收》教案2（合集5篇）
第二节 根对水分的吸收 【教学目标】 1、知识目标： ①通过植物细胞吸水和失水的实验，理解根毛细胞吸水的原理和过程，了解合理灌溉的道理。 ②说出根吸水的主要器官和部位。 2、
-
初中生物探究性实验教学案例《根对水分的吸收》
初中生物探究性实验教学案例《根对水分的吸收》 作者： 阳廷强 (初中生物 资阳市初中生物512班 ) 评论数/浏览数： 5 / 1214 发表日期： 2012-10-26 11:06:45 | 优秀 初中生物 探
-
为了证明植物的根有吸收水分的作用
一、为了证明植物的根有吸收水分的作用，你一定在老师的指导下做了研究，请把研究的过程，看到的现象和结论写在下面的横线上吧！ 研究过程：1、选择一棵带根的植物装入有水滴试管中。
-
教学设计方案植物对水分的吸收
植物对水分的吸收和利用教学设计方案 【课题】 第四节 植物对水分的吸收和利用 【教学重点】植物体吸水的部位及植物细胞的两种吸水方式；渗透作用的原理；植物体的水分代谢包括
-
第三章第四节植物对水分和矿质元素的吸收和利用
第三章第四节植物对水分的吸收和利用
科组：高二生物组编写：覃良昕审核：高中生物组时间2009/10/9
一、学习目标
1、了解植物细胞的吸水方式
2、识记渗透系统的概念和组成渗透系 -
七年级生物教案：根对无机盐的吸收
教学目标知识目标1、通过根吸收无机盐的演示实验，使学生明白植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。2、了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合理施
-
初一生物《根对无机盐的吸收》教案设计
教学目标 知识目标 1、通过根吸收无机盐的演示实验，使学生明白植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。 2、了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合
-
对“学案导学”的一点见解（精选）
对“学案导学”的一点见解 “学案导学”是教学的一种手段，目的是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学。它不同于其他教学手段的特点是：学案与导学密切结合，学案指导
-
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
-
导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
-
导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
-
学案导学
学案导学：第2课 劫难中的抗争 【学习目标】 1.简述第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。
-
学案导学
5.2企业的定价方法 5.2.1成本导向定价法 1.盈亏平衡定价法 公式：（保本）价格=（固定成本+可变成本）/总销量 =单位固定成本+单位可变成本 =单位成本 请再写一遍：适用范围：在市场不景
-
如何写导学案（精选）
如何编写导学案
一、如何编写导学案
捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”课堂教学中采取什么样的教学策略，才能够
