专题：广东音乐金蛇狂舞
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《金蛇狂舞》鉴赏
《金蛇狂舞》鉴赏 《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》，《老六板》改编的民族器乐合奏曲，作于1934年。乐曲短小精悍，欢快流畅，在旋律发展中，采用了民间“螺蛳结顶”的手法，
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金蛇狂舞说课稿
《金蛇狂舞》的说课稿 今天我说课的课题是《金蛇狂舞》 一、说教材 1教材分析：《金蛇狂舞》是高中音乐鉴赏人音版第16单元第二十八节的课程。这个单元主要以中国20世纪30年代
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《金蛇狂舞》教案
《金蛇狂舞》教案 一、教学目标 1.通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。 2.使学生了解人民音乐家——聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的
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金蛇狂舞教案
大班音乐《金蛇狂舞》 活动目标： 1、感受乐曲热烈、欢腾的气氛，初步理解乐曲B段的“对话”结构。 2、学习用两种不同的乐器进行交替演奏，体验合作演奏的乐趣。 活动准备： 划龙舟
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金蛇狂舞教案
《金蛇狂舞》教学设计 一、教学目标： 1、能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。 2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。3、认识鼓、钹，
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《金蛇狂舞》教案
《金蛇狂舞》教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】 聆听《金蛇狂舞》，感受、体验其热闹、活泼的音乐情绪，体会江南人民赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。 【过程与方法】 在
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《金蛇狂舞》教学反思（合集）
身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《金蛇狂舞》教学反思
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微课金蛇狂舞
民乐合奏《金蛇狂舞》 执教教师：长沙县黄龙小学周兢 教学年级：小学三年级 教材内容：湘艺版新音乐教材第五册第八课 教学背景：《金蛇狂舞》是一首需要“精听”的经典民族音乐，它旋
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说课稿件 金蛇狂舞
说课稿件《金蛇狂舞》 说教材 本课选自九年义务教育（人教版）音乐课本。七年级上第二单元《龙的传人》。本单元用富有象征意义的“龙”的形象贯穿始终，着重引导学生体验音乐作品
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中班音乐欣赏《金蛇狂舞》
中班音乐欣赏《金蛇狂舞》 音乐欣赏《金蛇狂舞》活动目标： １、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。 ２、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。 ３、能通过
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大班艺术活动 金蛇狂舞
大班艺术活动 金蛇狂舞 泸溪县民族幼儿园 朱德明 活动目标： 1、 对中国的传统文化产生兴趣，在喜庆的传统文化中感受游戏的快乐。 2、 3、 对中国民乐有初步了解，喜欢民乐和传统
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幼儿园中班音乐欣赏：金蛇狂舞
设计意图 端午节快要到了，大街上到处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾窝窝等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告诉大家：“超市里有条龙呢!”很多孩子
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《金蛇狂舞》教学反思[5篇材料]
亲密接触篇(教材分析阶段)一、音乐分析《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，乐曲体现了喜庆热闹的气氛。在许多传统的节庆活动中都会听到这首经典乐曲。这首乐曲是ABA
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《金蛇狂舞》教学反思（合集5篇）
王月明《金蛇狂舞》是1934年由我国著名音乐家聂耳根据民间音乐《倒八板》整理改编的民乐合奏曲。《倒八板》是《老六板》的变体。原曲经常在民间喜庆的节日里演奏。乐曲以朴
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童心童画教案——金蛇狂舞
金蛇狂舞 卞丹丹 活动目标： 1、 了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。 2、 跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。 活动准备： 1、 知识经验：①与父母一起查阅关于龙
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金蛇狂舞春来早(三句半)25篇
（三句半）金蛇狂舞春来早甲：锣鼓一敲好热闹，乙：新春年会开场了，丙：我们来演三句半——丁：搞搞笑！甲：金蛇狂舞春来早，乙：新的一年又来到，丙：我们四人来鞠躬——丁：拜年了！（四人边歌边舞《恭喜发
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《金蛇狂舞》的优秀教学反思
网络学习得天独厚的信息传递优势使得它不仅仅是一种学习工具，也是一种交流中介。它可以提供同学之间，学生与教师之间共享资源与交流不同观点、看法的机会。在网络环境中，学生可
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幼儿园中班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》
活动目标： １、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。 ２、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。 ３、能通过多种形式（语言描述、动作等）大胆的表现对乐曲的感知
