专题:高二生物第二次月考题
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高二生物第二学期第二次月考试卷
梦幻网络( http://www.xiexiebang.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结 高二生物第二学期第二次月考试卷 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题,卷
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历史第二次月考题
八年级历史第二次月考试题 考试时间:50分钟 试卷满分:50分 班级: 考号: 姓名: 一、单项选择题(本大题共21小题,每小题1分,共21分) 1、五四运动提出的口号是( ) A、“提倡民主,反对专制
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高二第一次月考题及答案5篇
高二第一次月考语文复习试题 Ⅰ卷 一.选择题 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 ( )(3分) A.栈(zhàn)桥 狭隘(yì) 鹰隼(sǔn) 绚(xiàn)丽烂漫 ....B.谂(shěn)知 浸渍
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2013-2014学年度西安市高二第二次月考试题
2013-2014学年度西安市第43中学高二第二次月考试题理科数学一、选择题(每小题4 分,共12小题,满分48分)1. 已知命题p:xR,使tanx1,其中正确的是 A、 p:xR,使tanx1B、p:xR,使tanx1 C、 p:xR
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人教版2013—2014七年历史下册第二次月考题(模版)
七年级历史下册月考测试题年级:学生姓名:得分:
一、单项选择题( 每空2分计50分)
1.隋朝时开凿的南北大运河以为中心。
A. 长安B. 涿郡C. 洛阳D. 余杭
2.隋朝的统治类似于下列哪一 -
高二政治上学期第二次月考试题4
宁夏育才中学2016~2017学年第一学期月考二 高二政治试题 (试卷满分:100分 考试时间:100分钟 命题人:杜亮 王东恒 ) 一、 单项选择题(四个选项中,只有一项最符合题意。共30小题,每小
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高二语文第二次月考试卷作文教案
高二语文第二次月考试卷作文教案
学习目标:
1.练习材料作文的审题、立意。
2.范文欣赏。
读下面的文字,根据要求作文。
有位书法家对一位用废纸练字的人说:“如果你用最好的纸来 -
高二生物
2011-2012年第一学期高二生物实验总结
高二年级生物实验教学工作开展基本顺利,但由于受器材等条件的限制有一部分实验无法正常进行,只按计划完成部分实验,本学期共做了3个实验, -
02-03上七年级生物第二次月考试卷分析
新金龙中学2012-2013学年度上学期第二次月考 七年级生物试卷分析 一、试卷结构分析 本次考试试卷分值满分100分,考试时间90分钟。试卷共设四道大题,其中第一题为选择题,共30分;
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高一政治第一次月考题
2018级政治第一次月考试题 (90分钟) 姓名:___________ 班级:___________ 分数:___________ 一、选择题(每小题2分,共50分) 2015年3月5日,第十二届全国人大第三次会议在北京召开。
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2012行政法第一次月考题-1
第一部分行政法 一、单项选择题(每题2分,共30分) 1、下述社会关系中属行政法调整范围的是( )。 A: 各社会组织内部的管理关系 B: 行政机关缔结买卖合同而形成的关系 C: 法律法规
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第二次月考试题
八年级历史第二次月考试题一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置内。)1.读下图,
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高二语文上学期第二次月考试题8
甘肃省武威市第十八中学2016-2017学年高二语文上学期第二次月考试题 一、基础巩固(21分,每小题3分) 1、下列加点的字注音正确的一组词语是( ) A. 玉簟(diàn) 神妪(yù) 阡陌(xiān)
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高二语文上学期第二次月考试题2
四川省泸州市泸化中学2016-2017学年高二语文上学期第二次月考试题 注意事项: 1.本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准
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山西大同第二中学高二下学期第五次月考试题
山西大同第二中学高二下学期第五次月考试题 语文3.23 本试卷,150分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上 作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
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高二年级生物组工作总结 第二学期
2011年第二学期高二生物组教学工作总结 高二生物备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学工作,取得了一定成绩,现简单总结如下: 一、有计划的安排高
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08-09学年第二学期高二生物备课组工作总结
08学年第二学期高二生物备课组工作总结 在本学期,我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,完成本学期的教育教学工作。首先,在学期之初,我们就制定
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XX~XX学年第二学期高二生物备课组工作计划
XX~XX学年第二学期高二生物备课组工作计划 为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的精神,全面培育学