专题:高二生物上学期月考
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高二生物月考答案
高二月考生物试题答案:
一、选择题
1-5AADDD6-10CDDCA11-15 AAADA16-20BCCCC21-25CDABB
26-30 ADBBA31-35 BBCBB36-40 AABBD
二、填空题
1 (10分)
(1)杂交F2不再发生性状分离为止 -
2015年上学期高二生物教学计划
2015年上学期高二生物教学计划 一、 基本情况分析 通过上期的教学发现,182、184班大部分学生基本上端正了他们的学习意识,提高了他们学习生物学的兴趣,但是,离明年高考的要求相
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高二生物第一次月考总结
高二生物第一次月考总结第一次次月考已经结束,但从中也反映了较多的问题,下面就高二文(1)、文(2)两个班的试卷做抽样调查,进行试卷分析。
本次试卷命题难度比较低,就分数统计来看,两 -
2013-2014学年第二学期月考高二生物试题答案(五篇材料)
2013-2014学年第二学期月考生物试题答案
1-5 CCDBC 6-10DDCDB 11-15 DDCCB 16-20 CDDAD 21-25 CABAB 26-30 DABBD 31-35AACDB 36-40ADDBB 41-45 CDCDB 46-50 DBDCC51.(8分) -
九年级上学期第一次月考生物试题
秋九年级第一次月考生物试题一、选择题(6分)1、“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是()A生物影响环境B生物适应环境C生物改变环境D生物
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高二上半学期历史月考
一.选择题(共36小题,每小题2分,共72分) 1.胡适说:“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非,皆忧世之乱耳思有以拯救之,故其学皆应时而生。”胡适对于社会变化与思想界状况之间关系的分析
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高二年级上学期生物备课组工作计划
高二年级上学期生物备课组工作计划
周秋生
一、基本情况
本学期高二年组生物组由五名教师组成,分别是:周秋生、杨金元、徐明英、薛花、翁小金。
二、指导思想
为了高二生物教 -
2013-2014学年第二学期月考高二生物试题试题答题纸
月考生物试题答题纸
第 Ⅱ 卷 (非选择题共40分)
51.(8分)
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2009-2010学年高二(文)上学期第一次月考(大全五篇)
2009-2010学年高二(文)上学期第一次月考 政治试题 一、选择题(1-51题每小题1分,52—58题每小题2分,共计65分) 1.象形文字是最早产生的文字。字形来源于对实物的描摹,因此它本身
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湖南张家界市2018高二语文上学期第二次月考.
湖南省张家界市2017-2018学年高二语文上学期第二次月考试题(无答案) 第Ⅰ卷(阅读题,共75分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 中国节日大都与月亮的运动
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甘肃通渭2018高二语文上学期第一次月考.
甘肃省通渭县2017-2018学年高二语文上学期第一次月考试题 第Ⅰ卷阅读题 一、基础知识(18分, 每小题3分) “诗词”二字连在一起,成为一个语词,在现代人的文学常识中,它表示两种文
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河北唐山市2018高二语文上学期第一次月考
河北省唐山市2017-2018学年高二语文上学期第一次月考试题 一、课堂回顾(每题2分,共20分) 1.下列加点字的注音,有误的一项是( ) A.熟稔(rěn) 荒芜(wǔ) 出岫(yóu) 耘耔(zǐ) .B.熹微(xī) 稚子(z
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湖南株洲市2018高二语文上学期第一次月考.
株洲市2017 年下学期高二年级第一次月考试卷 语文试题 时量:150 分钟 分值:150 分 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 ①诗与
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河北鸡泽2018高二语文上学期第一次月考!
2017-2018学年高二上学期第一次月考 语文试题 满分150分 时间150分钟 第Ⅰ卷 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下而的文字,完成1~3题。 美国时代生活
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2010年上学期高二生物教学工作计划(5篇范文)
2010年上学期高二生物教学工作计划
荣树再一 、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,努力开创创新教育,认真贯彻
落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创 -
2013-2014学年第二学期月考高二生物试题试题答题纸[五篇范文]
班级姓名考号
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第 Ⅱ 卷 (非选择题共40分)51.(8分)
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高二生物教学学期小结
高二生物教学学期小结 高中分校:王玉凤 高二下学期是师生配合交流,艰苦拼搏,努力奋进的一学期,为了在会考中取得较好 成绩,在各阶段都必须做的很好,特别是后期的复习工作更要落到
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2011—2012学年度第一学期高二生物教学计划
2011--2012学年度第一学期高二生物教学计划 2011年7月1日 一、指导思想 本学期秉承的指导思想仍是:在义务教育的基础上,进一步提高学生生物科学素养。尤其是发展学生科学探