专题：赶海第二课时
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《赶海》教学设计第二课时
《赶海》教学设计第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的反复朗读，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。 教学重难
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《赶海》第二课时教学设计
《赶海》第二课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过抓住语气词和动作体悟的方法，体会人物心理，理解课文内容。 2.通过学习“摸海星”“捉螃蟹”、“捏大
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赶海第二课时教学设计
课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重、难点： 1、指导有感情地朗读课文，结合具体情境培养学生语言表达能力，并练习运
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课文《赶海》第二课时教案
教学目标：1、以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2、理解武将战利品。3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重点：读中感受赶海的乐趣。教学难点：
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赶海第二课时教学设计
课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、以读为主，入情入境，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的思想感情。3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。
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赶海第二课时教案五篇
《赶海》第二课时教案 执教：罗华小学彭柳青 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感
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《赶海》第二课时教学设计（合集5篇）
《赶海》第二课时教学设计 主题: 抓关键词句，引导学生品读感悟 教材简析： 《赶海》是苏教版第六册第四单元的一篇课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。
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公开课《赶海》第二课时教学设计_修改版（大全）
《赶海》第二课时教学设计 一、复习导入 听歌，这歌声仿佛又把我们带到了海边。看，蓝蓝的海水，洁白的浪花，金色的沙滩，五彩的贝壳„„多么令人向往呀！每当唱起这首歌，作者便记起童年
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《赶海》第二课时教学设计一
《赶海》第二时教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：106 【感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】（使用教材：苏教版九年义务教育六年制小学语文本第六册） 教学
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《赶海》第二课时教学设计之一-教学教案
《赶海》第二课时教学设计之一 南夏墅中心小学 黄明芳 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的
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《赶海》教学设计第二课时[最终版]
《赶海》教学设计第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的反复朗读，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。 教学重难
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公开课《赶海》第二课时教学设计 修改版（推荐5篇）
11、《赶海》第二课时教学设计 一、复习导入 1、继续学习第11课——《赶海》 2、复习生词、开火车读、领读。 二、精读第三自然段 1、【过渡】赶海是我盼望已久的事情了，其实
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11赶海第一课时
11 赶海 教材分析： 课文叙述了“我”童年时跟舅舅赶海的一件事，抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚感情，课文共5个自然段。第2—5自然段，按活动的时间顺序具体记叙了“我”的一
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赶海第一课时教案
《赶海》第一课时教学实录之一 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课生字、理解由生字组成的词语。 3、通过自读、自评、自悟赶海的趣，激发学生热爱大
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苏教版语文第六册《赶海》第二课时教学设计
《赶海》第二课时教学设计 教案背景： 1.面向学生：小学 学科：语文 2.学生课前准备： （1）预习课文，能正确流利地朗读课文。 （2）搜集有关赶海的资料图片，有过亲身经历的小朋友也可准备自己
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赶海第一课时教学设计
赶海第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习生字新词，了解形声字特点，会读多音字，会用恰当的语气读练习4中的句子。 3、知道课文主要写了什么，初步感受文
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赶海 第一课时教学设计
学情分析： 《赶海 》教学设计 学生对大海和海滩比较熟悉，也有在大海对潮时拾贝壳、挖蛤蜊的经验，通过读课文，学生能够联系自己的生活经验理解课文。教学目标： 正确、流利，有感情地
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《赶海》第一课时教学设计
《赶海》第一课时教学设计 教学要求。 1、能正确流利、有感情地朗读课文。 2、学会23个生字，其田字格上面的11个字只识不写。 3、初步理解课文内容，感受作者童年时赶海的乐趣
