专题：共和国巨变的原因
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《感受共和国的巨变》说课稿
《感受共和国的巨变》说课稿 我今天说课的题目是《感受共和国的巨变》，这是鲁教版九年级第二单元第三课《腾飞的东方巨龙》第一课时的内容。 首先，我对教材进行分析一、教材分
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感受共和国巨变教案（含五篇）
课题：感受共和国的巨变
教学目标1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。3 -
感受共和国的巨变。教案 2011.8
感受共和国的巨变 陕西永寿县仪井中学 王 琳 教学目标： 情感、态度、价值观 1、增强热爱党和热爱祖国的情感。 2、引导学生观察自己身边的变化，珍惜自己的幸福生活。 能力 1、
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感受共和国的巨变教学设计
《感受共和国的巨变》教学设计 张治岁 教学目标 1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。 2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出
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感受共和国的巨变教学设计
《感受共和国的巨变》教学设计 [来源：高滩镇初级中学 | 作者：王圣慧 | 日期：2010年11月9日 | 浏览2244 次] 字体:[大 中 小] 一、【教材分析】 “感受共和国的巨变”是第三课的
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第一课时 感受共和国的巨变(教学案)
第一课时 感受共和国的巨变(教学案) 第一课时感受共和国的巨变 目标点击： 、情感、态度、价值观目标：增强热爱社会主义祖国`热爱中国共产党的情感. 2、能力目标:提高搜集`处理
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感受共和国的巨变教学设计互联网版
腾飞的东方巨龙 第一框 感受共和国的巨变 一、教学目标： （一）知识目标： 1、认识百姓生活的变迁过程； 2、了解综合国力的含义、决定性因素、现状； （二）能力目标： 1、从大量的图片、数
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共和国词典
共和国词典 开国大典 1949年10月1日，首都北京30万军民在天安门广场集会，隆重举行开国大典。毛泽东宣读中央人民政府公告，向全世界庄严宣告伟大的中华人民共和国成立。中华人民
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共和国教科书
共和国教科书----资中筠 2011年，在学术界的大事首先是辛亥革命百年纪念，这一纪念远远超出了应景活动，而是掀起了重新审视的热潮。有关文章、著作、记录影像、挖掘出的新史料、
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家乡巨变
家乡巨变
去年九月，因为父母工作调动，我随父母转学到新城区。坐在搬家的车上，我的心中充满了悲凉，几年前新城区的景象又展现在眼前。
记得那也是个骄阳似火的九月，我们代表学校来 -
家乡巨变
家乡巨变
漳州芗城实验小学6年四班吕林喆
家乡改革开放三十周年以来，经历了沧桑巨变。在每个方面、每个细节上都更加美丽、更加完善，更加多姿多彩。家乡之变，说不完道不尽。现 -
家乡巨变
《“复兴中华，从我做起”读书征文》
家乡巨变
汉寿县南岳路实验学校四年级180班 陈羽欣
我的书架上珍藏着《复兴中华，从我做起》这本书，我经常会翻开它来细细品读。其中，《光辉 -
家乡巨变
家乡巨变吕家堡中学五（1）班张杰
辅导教师单芙玲家乡巨变
我有令大家羡慕的家乡--------“丝路明珠”敦煌，我爱我的家乡。 我是一个生活在农村的孩子，我的家乡在新农村建设的洪流 -
家乡巨变
家乡巨变 假如有谁问我，哪里是最美的地方，我一定会自豪的说：“我的家乡最美了！”十三年前我就出生在家乡，也一直生长在家乡，所以对家乡总有一种说不出的亲切感。 在美丽的关山脚下
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家乡巨变
家乡变化
昌邑市”一词属于汉语地区地名，其标准语音为“chāng yìShì”。它所指代的县级行政区域(地理实体),位于山东省东部，潍河下游，莱州湾南岸。地处北纬36?25?～37?08?，东经 -
家乡巨变
家乡巨变 指导老师：卓春妹 蒋健泼班 级：六年级（四）班组 长：黄 桑 组 员：陈思延 佘润孜- 13456723在公园建设中，突出民生需求，坚持把“生态美”理念贯穿到规划设计以及具体建设的全
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家乡巨变
家乡巨变 作者：余雨彤学校：修文县小坝小学班级：六年级指导教师：颜加军联系电话：*** 每当听到《我在贵州等着你》这首歌，我就会想到我的家乡，就会想到家乡的变化。那么我们
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共和国之恋公开课
大田职专公开课《共和国之恋》教案 黄裕南 授课班级：16级学前教育（1）班 教学目标：通过练声曲、歌曲的练习，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，同时获得圆润、优美的歌唱音色。
