专题：功和功率教学设计
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功和功率教学设计
第一课时 活动一：知识回顾 力对物体所做功的求解公式是什么？ 答： W=Fs 活动二：思考与讨论 实例1：一台甲起重机在 1min 内把1吨的货物匀速提升到预定高度，另一台起重机乙在 30s 内
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《功 功率》教学设计
教科版八年级物理第十一章第三节 《功 功率》教学设计 （第一课时）平泉市杨树岭中学 吴庆林 【教材分析】 《功 功率》是教科版初中物理八年级第十一章第3节。这是一节典型的
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《功机械效率和功率》教学设计
复习课《功 机械效率和功率》教学设计 万安二中 刘燕妮中考是初中学生的一个转折阶段，中考复习也就是这个阶段中重要的一环，每位学生都想在有限的中考复习时间里迅速提高自己
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《功 功率》教学反思
《功 功率》教学反思平泉市杨树岭中学吴庆林 《功 功率》是《第十一章机械与功》的内容之一，更是力学中的重点内容之一，是孩子们学习力学的基础。结合学生的特点和教学内容，本
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功和功率练习题
功和功率练习题 1、力学里所说的功包含两个必要因素:一个是________________,另一个是_____________. 2、关于功下列说法中正确的是（ ）A、举重运动员举着杠铃不动，举力做了功 B
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功和功率专题练习题(含答案)
功和功率练习题 一、选择题 1、讨论力F在下列几种情况下做功的多少 （1）用水平推力F推质量是m的物体在光滑水平面上前进了s． （2）用水平推力F推质量为2m的物体沿动摩擦因数为μ
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《功和功率》复习教案
《功、功率和效率》复习教案 一、学习目标： 1. 能通过复习进一步认识功的概念、理解做功的两个必要因素； 2. 理解功和功率的计算公式，并能进行有关运算； 3. 认识定滑轮、动滑轮，
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专题9：功与功率
专题9：功与功率参考答案题型1：对力做功的理解及计算1．常见的功的计算方法(1)恒力做功①对恒力作用下物体的运动，力对物体做的功用W＝Fscosα求解．该公式可写成W＝F·(s·cosα)＝(F·co
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功功率及机械效率复习
复习课《功 功率和机械效率》教学设计 中考是初中学生的一个转折阶段，中考复习也就是这个阶段中重要的一环，每位学生都想在有限的中考复习时间里迅速提高自己的学习成绩。作为
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《功率》教学设计
《功率》教学设计 一教材分析 本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。 教科书通过对生活
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功率教学设计[模版]
第二节 功率 史凤来 教学目标： 1．知识与技能 （1）知道功率的概念。 （2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2．过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义
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功率教学设计
《功率》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。 2．能结合生活中的实例说明功率的含义。 3．能应用功率的定义式
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功率教学设计
第二节功率 ●教学目标： 1．知识与技能 （1）知道功率的概念。 （2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2．过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3．情
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功率教学设计
课题：《功率》授课教师：吴 克 卫 单 位： 韩庙初中 时 间：2009年2月19日 第三节《功率》 【教学目标】 1、知识与技能（1）通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，理解功
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功率教学设计
《研究功率》教学设计 【教材依据】 普通高中课程标准实验教科书《物理》 沪教版 共同必修2 第三章 研究功与功率（第2课时） 3.2研究功率。 一、设计思路 本节内容是本章机械能
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功与功率典型计算题
类型一：滑轮组 1．（2014•凉山州）某人用如图所示的滑轮组用100N的拉力F将180N的重物在4s内匀速提高5m，若不计绳重和摩擦．求： （1）拉力做功的功率； （2）该滑轮组的机械效率．2．（2014•天水）装卸工
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高中物理功与功率知识点[本站推荐]
功率是指物体在单位时间内所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。功的数量一定，时间越短，功率值就越大。求功率的公式为功率=功/时间。下面小编给大家分享一些高中物理
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_功和功率计算题有答案
功和功率计算题1、已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08km，所用时间是8min，消耗燃油3L（假设燃油完全燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率33为63kW。若燃油的密
