专题：国家词汇教学课件
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多民族的国家课件
导语：中国是一个团结统一的多民族国家。在中国广大的土地上,居住着56个民族,它们共同组成了中华民族大家庭。下面，是小编搜集整理的多民族的国家课件，希望对大家有帮助！多民族的
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关于词汇教学
浅谈词汇教学 “教无定法，学需有法”，下面是我对词汇教学的一些点滴体会。 首先，我提倡课前预习单词的发音。通过一段时间的学习，学生多多少少摸索到了一些语音规则，让他们根据
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词汇教学
谈谈初中英语词汇教学 谈谈初中英语词汇教学浙江省宁波市镇海中学 丁文 众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇
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词汇教学
儒森汉语老师的词汇教学方法 一、课文生词的处理 1. 归类 “归类”就是把要学习的生词分为几大类。由于“归类”的目的是便于掌握，因此，在“归类”时就可以利用词汇的特点。
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教学课件
第一章 水工艺设备常用材料（四学时）（第五周周二、周四） 1．教学目的及基本要求： 1）了解金属材料的分类 2）掌握材料的基本性能及使用条件 3）熟悉耐蚀金属材料及性能 2．教学内容及学时分
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教学实用课件
在教学中，我们所运用到的所有信息都可以称为教学资源，教学资源包括教学课件，试题，实验器材，多媒体资料等等。在当今信息化高速发展的时代，如果我们还在教唆曾经书本上的死的东西，学
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教学课件
2008-04-14 08:42:03 董晓慧 英语课堂教学反思 教师要能够进行教学反思，即要借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性。要
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培训课件—国家平台(修改)[推荐]
中国免疫规划信息管理系统的使用 （2014-3-20） 一、信息化建设成就 2008年启用预防接种客户端（实现了儿童个案的电子化管理），2011年启用江西省免疫规划管理平台（同时实现儿童个案
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儿童文学-国家精品课程课件PPT
参考书目黄云生主编，《儿童文学教程》，浙江大学出版社，1996 版黄明超著，《儿童文学教程》，西南师范大学出版社，2001 版陈子典主编，《新编儿童文学教程》，广东高等教育出版社，2003 版
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[中学课件]新人教版必修3unit1词汇
* * 20. remind vt. 提醒，使想起，使注意 【常用短语】 ①remind sb of sth. 提醒某人某事/使某人想起某事 ②remind sb. to do sth 提醒某人去做某事 ③ remind （sb.）that„„
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词汇教学设计
Unit 1 my school A Let’s learn（词汇课） 上新庄中心小学 李海霞 一、教学目标： 1,能够听、说、认读本课时的主要单词：playground, garden, teacher’s office, library, cant
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词汇教学设计
我在教授四年级17课时，对单词的学习采取下列步骤： 教学目标： 1、知识目标： （1）正确听、说、读、写单词“tomato” ，听、说、认读单词“eggplant，green pepper” 。 （2）运用“Let’s pl
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词汇教学设计
外研（三年级起）第一册 Module 9 Unit 1 This is my family. 第一课时词汇教学活动设计 内容分析： 本课是外研社小学英语三年级起点第一册第九模块的第一课时，主要内容是学习有关
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如何进行词汇教学
如何进行词汇教学 （2-侯逸云-成安） 如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇教学既是小学英语教学的一个重
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词汇教学反思
词汇教学反思 一． 词汇教学 在近半年的英语教学中，我发现自己对词汇教学的整个流程还是把握不全面，特别是一些细节方面。 教授新单词时，往往操练不到位而且形式单一，没有抓住小学
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词汇教学反思
词汇教学反思 词汇教学策略是高中英语教学的一个重要组成部分，是提高学生英语综合能力的关键。以往为了快速高效完成一个单元的教学内容，我一般利用一节课时间处理一个单元50
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词汇教学反思
单词该如何教学 任雅丽 1．结合音标教学。2．利用记忆规律，借助记忆方法。 要求学生在学习新的单词后还要复习旧的单词，不断反复复习以防遗忘。可以通过各种教学手段辅助学生掌
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词汇教学反思
词汇教学反思 ---张素芳 由于英语教学经验尚浅，没有什么经验之谈，我单就本节课的教学作了一些反思。 本次微课我选取的是Unit 3 Topic 2 What does your mother do? Section
