专题：给教师的建议交流
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《给教师的建议》读书交流
《给教师的建议》读书交流
在《给教师的建议》这本书中我想提到最多的就是“思考”这个词了，无论是从教育方面，还是在课堂的教学中，都建议大家学会思考，同时也要让学生会思考。 -
读书交流《给教师的建议》
钱氏夫妇在学界德高望重，《围城》、《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。然而，人们对其家庭生活却不甚了解。1998年，钱先生的逝世使文化界深感悲痛。但罕为人知的是他和杨女士
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《给教师的一百条建议》心得交流
潜心教育，智慧成长 ——读《给教师的一百条建议》感悟 四年级组 申雪琴 感谢这次与大家分享读书经验的机会。最近读了苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我深
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读书交流—《给教师的一百条建议》
读《给教师的建议》“37培养儿童对图画的爱好”有感
——浅谈如何提高学生对美术课的兴趣
一位教育家曾经说过：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞到胃里去，其结果只能引起 -
给教师的建议第十条读书交流稿（精选5篇）
思考新教材是上课的一个阶段读书交流 XX中学XXX 尊敬的各位领导老师，大家下午好。今天我交流的题目是苏霍姆里斯基《给教师的100条建议》中的第11条“思考新教材是上课的一个
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学习交流《给教师的建议》1（精选五篇）
学习交流《给教师的建议》
在我刚参加工作时曾囫囵吞枣地读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，今学期它被我校指定为教师的共读书。在工作之余，我又一次捧读，重温大教育 -
给教师的建议
《给教师的建议》读书笔记 怡安希望小学 陈艳芳 初读《给教师的建议》看到的是浅显的建议和劝告，一个个平常的事例，淡淡的道理皆来源于生活，这是我们年轻教师最快进入教师角色
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《给教师的建议》
苏霍姆林斯基说：“任何一种教学方法，当它还只是存在于我们的观念中，当我们还只是在字面上——在教科书上，在教案上分析它的优缺点时，这还不能算是真正的方法。”要让一种教学方法
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给教师的建议
谈谈对后进生的工作 在老师的推荐下，带着好奇我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，对其中的第六条谈谈对“后进生”工作颇有感触。 “后进生”,一般是指那些学习差
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给教师的建议
给教师的建议 为自己的履历工作“每一个人都应该认真地思考一个问题：我是谁！我来自哪里？我是干什么的？我在为谁工作？从表面上看，作为一名幼儿教师，你在为幼儿园工作，为薪水工作，其实
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给教师的建议范文合集
篇一：给教师的一百条建议摘录 1、 “没有也不可能有抽象的学生”中知道，每一个学生在不同的阶段的智育发展水平是不一样的，教师不应该对所有的学生用统一的标准，要根据每一个孩
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给教师的建议
《给教师的建议》读后感 孙吴三小 张春梅 2018寒假，我精心的阅读了苏霍姆林斯基的学术著作《给老师的建议》，觉得颇有收获。好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而
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给教师的建议
《给教师的建议》试题一、 填空 1、苏霍姆林斯基说过“没有也不可能有抽象 的学生”。2、苏霍姆林斯基的 相信孩子 、 尊重孩子 ， 用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中
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给教师的建议
《给教师的建议》读书笔记有一位学者曾这样说：“从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；从民族发展的角度看，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全
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给教师建议读后感
在寒假里，我认真品读了魏校长推荐的《第56号教室的奇迹》一书，这本书给我留下阿印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成
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给教师的建议
《给教师的建议》的精华部分，令从苏霍姆林斯基的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析
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给教师的建议
《给教师的建议》读后感一
有个老师很感慨的说：怎么现在的学生抄作业屡禁不止呀？这其实不是个别老师的疑问，很多老师都遇到了这个问题，也没有很好的对策。
当我看到《给教师的建 -
给教师的建议
《给教师的建议》读书心得体会 江为清 看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘
