专题：根据一首古诗编故事
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变体最多的一首古诗（小编整理）
变体最多的一首古诗———赏析杜牧的诗《清明》 提起清明节，人们立即就会想到唐代诗人杜牧的《清明》这首诗。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花
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欣赏下面一首古诗
欣赏下面一首古诗，回答问题（4分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。 ⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪
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春夏秋冬古诗各一首
《咏柳》
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 -
古诗一首青楼春晚
青楼春晚，昼寂寂、梳匀又懒。乍听得、鸦啼莺弄，惹起新愁无限。记年时，偷掷春心，花前隔雾遥相见。便角枕题诗，宝钗贳酒，共醉青苔深院。
怎忘得、回廊下，携手处、花明月满。如今但暮 -
古诗一首咏鹅
古诗一首咏鹅 鹅 ，鹅， 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波 。
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两 -
古诗一首致同学会
致 同 学 会 昨日一挥手，不觉四十年。 对镜应笑我，霜染鬓发间。 人生能几何，对友当欢歌。 常忆师大日，风华正茂时。 同窗四载事，依稀随梦回。 学习互督促，生活相帮携。 教室潜心研
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古诗一首5.春晓
古诗一首 第5课 春晓 教学目的要求： A组生：正确认读、书写“夜、声、知”3个生字，并能组词，正确、流利地朗读课文。背诵课文。知道春天美好，要珍惜春光。 B组生：正确认读“夜、声
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读古诗编故事
1《宿新市徐公店》宋·杨万里 篱①落疏疏②一径③深， 树头花落未成阴④。 儿童急走⑤追黄蝶， 飞入菜花无处寻。[1] ①篱：篱笆。 ②疏疏：稀疏。 ③径：小路。 ④阴：树叶茂盛浓密而形
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读古诗 编故事
读古诗 编故事 今天，我学了一首古诗，叫《小儿垂钓》，我还能把它编成故事呢。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 一天，风和日丽，真是个钓鱼的好天气
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根据古诗猜成语
根据古诗猜成语 1、小荷才露尖尖角—— 出水芙蓉 4、卷我屋上三重茅—— 三顾草芦 2、此时无声胜有声—— 声东击西 5、此曲只应天上有—— 不同凡响 3、相逢何必曾相识——
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古诗一首沉醉换悲凉
天边金掌露成霜，云随雁字长。绿杯红袖趁重阳，人情似故乡。
兰佩紫，菊簪黄，殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。【赏析】
此词为词人汴京登高，抒怀感慨之作。上片写景生情。“ -
《怎样读懂一首古诗》教案
怎样读懂一首古诗 教学重点：1、学会鉴赏古诗，懂得分步骤赏析古诗词； 2、掌握古诗词鉴赏题规范的答题方法。 教学难点：如何读懂一首古诗。 教学时数：1课时。 教学方法：探究、讨论
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我最喜欢的一首古诗[定稿]
我最喜欢的一首古诗
从小到大，读过无数的诗篇。许多人，喜欢用诗来表达自己的心情，志向，思念亲人同友人离别之意。在我读过的诗篇中，让人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：——
慈母手 -
我最喜欢的一首古诗
我喜欢的一首古诗 当看到大学语文老师给的这个作业题目时，不经想起了我的高中语文老师，曾上过的一堂古诗课程，宋代诗人苏轼的古诗，《南歌子〃日出西山雨》。 ‚日出西山雨，无晴又
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用古诗编故事100字
用古诗编故事100字喜欢古诗里面蕴含的小故事吗？记得小编小学的时候，就特别喜欢听老师讲解古诗里面蕴含的小故事，到了中学，古诗都是超大篇的，以下是由资料站为您提供的用古诗编故
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根据语境,填写古诗练习
古诗练习2 班别： 姓名： 分数： 根据语境填写古诗 1、在小学毕业的联欢会上，面对着曾经付出辛苦汗水的老师，你可借用孟郊的《游子吟》中的两句诗“ ”来表达你对老师的感激之情。
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古诗故事
清明 （唐）杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂. 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村. 清明节总是春雨绵绵。在雨的清洗下，杨柳变青了几分，柳条也婀娜多姿，在春风的吹动下跳起了秧歌舞
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故事和古诗
故事一:吃颜色的小怪兽 我是一只很饿很饿很饿的小怪兽，不管你信不信，我曾经一口吞掉了一头牛。 可是今晚，我的胃口却不怎么好，我想找些特别一点的东西来尝尝。 咦，这是什么？五
