专题：高考标点符号解密教案
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高考复习标点符号教案
高考复习标点符号专题教案 教学目标： 1、能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提； 2、掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础； 3、具有
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高考语文标点符号教案
基础知识专题三 语文标点符号学案 （一）顿号 约数和概数之间不用顿号。 1、距这二、三里的地方有一座桥。2、 退居二、三线的老干部都来了。 合成词固定词语之间不用顿号 3、这
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高考复习标点符号教案5篇
高三复习教案——第三节 标点符号 一、 能力要求： D级，表达运用。 二、考点诠释： 在汉语表达中，标点符号对表情达意起着一种重要的辅助作用，正确使用标点符号对阅读和写作都很重
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高考数学解密
高中数学大纲解密：
高考是人生重要的转折点，也是莘莘学子启航的港湾。高考备考工作必须科学规划，精心布局，注重方法，讲究实效。编者提供的这部高中数学大纲是一部非常不错的教程， -
2014新版标点符号高考复习
新版标点符号过关检测 1．下列各句中标点使用正确的一项是（ ） A．“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么? B．《2014年元旦联欢
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2018高考标点符号练习
2018年高考标点符号专题训练 姓名 学号1．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 B．教育部门要积极
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高考标点符号复习教案(极详细)
标点符号复习教案 江苏省盐城中学语文组整理 一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并
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正确使用标点符号高考复习教案
正确使用标点符号高考复习教案 点号 顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世
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标点符号教案
标点符号教案 一． 问号 （ 用在一句话末尾，表示疑问语气。） （1） 反问句和设问句虽是无疑而问，但二者均有疑问语气，因此句子都要用问号。例：难道我说的话没有道理吗？ 是谁创造了人类世界
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标点符号教案
标点符号使用教案 刘占乾 一、标点符号分类（十六种） 1、点号（七种）： a、句间点号（顿号、逗号、分号、冒号）b、句末点号（句号、问号、感叹号） 2、标号（九种） 引号、括号、书名号、破折号
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标点符号教案
教学目标：正确认识书写和运用标点：逗号、句号、问号和感叹号 课外小知识：常用的标点有16种，句末点号有句号、问号、叹号3种，句内点号有逗号、顿号、分号、冒号4种，标号有9种，即：引号
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标点符号教案
标点符号 【教学目标】： 1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 【教学重点】： 1、
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标点符号教案
标点符号教案 教学目标：常见易错的七种标点符号的总结及口诀记忆 教学重点：顿号、冒号、引号、感叹号、括号的用法 教学方法：讲练结合，引导学生自行总结 教学时数：3课时 教学过程
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标点符号教案
1、非疑问句误用问号 例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问
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标点符号教案
标点符号‛学案 教学目标： 1、掌握标点符号的用法 2、掌握几种标点符号误用类型，提高学生解题能力 3、掌握标点符号解题技巧 教学重点： 掌握常见的标点符号的用法 教学难点： 标
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标点符号教案
标点符号 这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有
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标点符号教案 文档
高三语文一轮复习（正确使用标点符号）的教案 备课人：闫文岭刘小燕 陈军苏娜娜 教学目标 1、.明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、掌握几种标点符号误用
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标点符号教案
标点符号的运用 教学目标:学会逗号,句号,问号,叹号,冒号和引号,书名号的用法. 教学重点:正确的使用标点符号,标点符号的格式. 教学难点:能根据具体的语境,正确使用标点符号.
