专题：公开课教案乌鸦喝水
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《乌鸦喝水》公开课教案[★]
《乌鸦喝水》公开课教案 乔村小学张鑫华 【教材分析】《乌鸦喝水》是义务教育课程规范实验教科书语文（人教版）一年级下册第１９课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你
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公开课教案 乌鸦喝水
人教版一年级下册语文第19课 《乌鸦喝水》执教教案 时间：2011年4月 26日 班级：修文县大石小学一年级 执教： 吴永霞 设计理念：语文课程标准强调：低年级语文教学应注重识字、朗读，同
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乌鸦喝水 公开课教案
乌鸦喝水 教学目标 1、复习、巩固第一课时所学字词。 2、通过多种方式朗读、感悟课文、背诵课文，并且能够用“渐渐”造句。 3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解
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乌鸦喝水_公开课教案
24、乌鸦喝水教案 学习目标 1、认识“乌”“鸦”等9个生字。会写“办”、“法” “找”3个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过理解课文明白遇到困难应仔细观察、开动
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乌鸦喝水教案
24、乌鸦喝水教学设计【教学过程】：一、猜谜语引入课文。1、小朋友们，今天孙老师给大家带来了一个小谜语，我们一起来猜一猜。（课件出示谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个
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乌鸦喝水教案
《乌鸦喝水》教案 涪洋完小—龚雨琴 一、教材分析： 《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看
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《乌鸦喝水》教案
《乌鸦喝水》教案 篇1
教学目标：1、认识8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，通过朗读感悟“乌鸦着急找水——喝不到水——想办法喝水——喝到水”这一系列变化过程，能用“ -
乌鸦喝水教案
第5课 乌鸦喝水（第2课时） 喀旗特校 王凌杰 学习目标： 1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解
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乌鸦喝水教案
乌鸦喝水教案 乌鸦喝水 教材分析： 《乌鸦喝水》这是一篇充满童趣的课文，描写了乌鸦口渴而到处找水喝，终于想办法喝到了瓶子里的水的故事，表现了乌鸦的聪明可爱，也各告诉我们遇到
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乌鸦喝水 教案[范文模版]
《乌鸦喝水》第二课时教案设计 一、课时目标： 1.流利、有感情地朗读课文，学习讲故事。 2.明白乌鸦是怎样喝到水的，学习小乌鸦遇到困难积极开动脑筋，想办法解决。 3.会用“终于”
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乌鸦喝水教案
【教材分析】 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第１９课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只乌
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《乌鸦喝水》教案
《乌鸦喝水》教案 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：24 B zhuqi发表于XX-2-1411:13:28 教学目标： 随文识字，认识8个一类字和绿色通道里的3个字。 2认识两个新偏旁：手字旁、走字旁；学
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教案《乌鸦喝水》
乌鸦喝水（中班） 张家界第二幼儿园 胡硕娟 教材分析： 《乌鸦喝水》的故事家喻户晓，以往都是作为语言活动来开展。听过故事的孩子都知道在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以
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乌鸦喝水教案[精选]
13.乌鸦喝水教案 教学目标： 1.能认识11个生字和1个偏旁“攵”。书写“只、石、多、出、见”5个生字。 2.朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。 3.教育学生遇到困难，要开动脑筋，想
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乌鸦喝水 教案
《乌鸦喝水》教学设计第二课时 陈秋凤 一、 教材分析 《乌鸦喝水》是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的小乌鸦就地取材，想办法喝到水的故事。全文生动有趣，通俗简洁，适
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乌鸦喝水教案
乌鸦喝水教案
英才实验学校张雪梅
一、激情导入
师：同学们你们喜欢看童话故事吗？谁能起来说说你为什么喜欢呢？
预设：1、我觉得童话故事很有趣。2、童话故事里的人物很可爱。、、 -
《乌鸦喝水》教案
《 乌鸦喝水》教案
一、导入课题。
1．同学们，你们认识它吗？。（板书：“乌鸦”。）请同学们认真观察
2．你们听过哪些关于乌鸦的故事？
3．引入课题：乌鸦喝水。联系字形字义识记“喝”。
二 -
乌鸦喝水教案范文合集
乌鸦喝水 一、教学目标 1. 认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。 3.懂得遇到困难
