专题：概念图高中生物教学
-
高中生物教学必备细胞的生命历程概念图.（模版）
第6章 细胞的生命历程 概念图汇编 一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致
-
构建教学设计的概念图
构建教学设计的概念图[摘要] 教学设计这门学科的概念体系庞杂，设计过程又高度对象化和情境化，因此教学设计过程规律性中又体现出灵活性和多样性。本文从把握教学设计的一般规
-
浅谈高中生物教学
浅谈高中生物教学 摘 要：新一轮的课程改革，是挑战，更是机遇。我们一定要认真学习新课标，内化新理念，切实、有效地开展校本教研，并且要勇于自我反思，探究自己的课堂教学，反思自己的教
-
概念图评价研究
概念图评价研究
Goldsmith和Johnson（1990）描述理想评价应该具备四个特征：客观的、可信的、受作答情景影响最小的、能够捕获被测知识的结构特征。传统的评价方式无法检测学习者 -
概念图学习感想
学习概念图在教学中的应用后感想 概念是学科教学的知识基础，然而在教学过程中发现，学生往往忽视对基本概念的掌握，不能够形成合理的知识结构，难以全面了解概念间的相互联系，这成
-
(第一组)概念图教学设计（优秀范文5篇）
概念图教学设计 【教学目标】 1、知道概念图的概念、类型。 2、能利用概念图来进行导向学习。 【教学难重点】知道概念图的概念并掌握设计概念图的方法。 【教学用具】多
-
概念图在教学中的应用
用概念图进行教学的好处 概念图为教育教学改革注入新的活力。思维地图已经开始被人们关注，它以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的自然思维过程。概念图极大地提高了
-
用概念图进行教学的好处
用概念图进行教学的好处 概念图为教育教学改革注入新的活力。思维地图已经开始被人们关注，它以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的自然思维过程。概念图极大地提高了
-
高中生物教学反思
高中生物教学反思 本学期我担任高二（3）班和（4）班、高一（4）班和（5）班的生物教学工作。周课时14节，教案6个。课程任务重，兼顾的是高中两个年级的学生，教学内容和教学方法、教学要求都不同
-
高中生物教学反思
高中生物教学反思 本学年我担任高二（9）班、（10）班、2个必修班的生物和高二(6)(7)(8)班的通用技术教学工作。由于学生基础不是很好，教学方法，教学手段，需要有所创新,需要不断地
-
高中生物教学工作计划
高中生物教学工作计划
2009-2010学年度第一学期高二生物工作计划
一、模块特点
《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活 -
高中生物教学论文
如何让课生动有趣 合水职专 白莹 高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生
-
高中生物教学总结
高中生物教学总结 高中生物教学总结1 参加工作一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要
-
高中生物教学心得体会
十多天的研修马上就要结束，这十多天来，每天一下班就打开电脑开始研修。看到很多同行的文章，颇有感触。下面也发表一下我的见解。 高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的
-
高中生物教学工作总结
2013—2014学年度第一学期高一生物教学工作总结
乌江复旦学校：毛万波
2013—2014学年度上学期，我承担了高中一年级4个班的生物教学工作。刚开始有点摸不清头脑，不过随着工作的 -
高中生物教学反思
高中生物教学反思 高中生物教学反思1 一、课题：初一生物下册第七章《鲫鱼》二、构思：学生观察活鲫鱼→创设情境使学生产生置疑导入本章内容→观察鲫鱼外部形态结构和内部结构
-
高中生物教学工作总结大全
一、提高教学质量，关键是上好课。1、为了上好课，我做了下面的工作：⑴ 课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，
-
高中生物教学工作总结
2012—2013学年高一生物教学工作总结
时光飞逝，在昌茂教学工作转眼一年过去了，对于第一次踏上工作岗位的我，这是我人生中重要的一年，具有挑战的一年，也是我取得进步的一年，为了今
