专题：歌曲采莲谣教学反思
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《神州谣》教学反思
《神州谣》教学反思(7篇) 《神州谣》教学反思1 本次大教研活动我选的课题是《神州谣》，教学目标主要是朗读和识字，借以感受中国的山川美。上完课后，总体感觉，目标是基本达成了，但
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桔梗谣教学反思
桔梗谣教学反思 篇一：桔梗谣教学反思 又迎来了两年一度的百花奖赛课，我特别珍惜这次锻炼的机会，从中还学到了许多知识。 这一次我选择的是三年级上学期第九单元中朝鲜民歌《桔
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小树谣教学反思（合集五篇）
教学反思对于老师发现问题及时纠正十分重要。下面是关于小树谣教学反思的内容，欢迎阅读！小树谣教学反思《小树谣》是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节，第一节写小树在春天
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长城谣的教学反思
本周我继续攻克唱歌课，讲《长城谣》，在上课前，我依旧认真备课，搜集了许多版本，选取了最简单的版本，有下载了相关公益广告的视频，搜集了很多相关图片，认真做了PPT课件，决心一定要上好
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《神州谣》的教学反思
我上《神州瑶》第一课时，重点目标就是多种方法识记生字和感受中国的山川美。上完课后，总体感觉，目标是基本达成了，但在上课过程中也暴露了很多不足。正如钟老师所说，语言苍白，不富
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《长乡谣》教学反思
此刻的孩子死活条件好了，吃脱都不消忧，他们体味不到过来人们正在战争中安居乐业、随时里临着被仇敌杀戮的徐苦死活，他们的脑筋中没有患难意识。我认为正在从此的教学中该当多对
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猜谜谣教学反思2
《猜谜谣》教学反思 刘丽娜 2014.10.15 才发现很多问题就像调皮的小孩不打自招了。开始还算好通过猜谜的方式引入让学生知道把谜语“巧妙”地唱出来那就是猜“谜谣”——
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采莲词教学设计
《采莲曲》教学设计教学目标： 1、会认“莲、罗、裁”3个字。 2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。 3、结合看图、读诗，了解诗文大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。 教学重难
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《采莲曲》教学设计
采莲曲唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开， 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 一、作者介绍 王昌龄（？—约756年）字少伯，京兆长安（今西安市）人，是盛唐诗坛一著名诗人，当时即名重一
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采莲曲教学设计
《采莲曲》（其二） 【学习目标】 1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 3.能正确地背诵古诗。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、揭示课题 同学们，今天咱们来学习
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歌曲四季歌教学反思
篇一：歌曲四季歌教学反思儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》一课时，我根据课文内容春天花儿笑天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。制成了相应的四个动画，将
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歌曲茉莉花教学反思
歌曲茉莉花教学反思 《茉莉花》是一首流行于全国的人们喜听爱唱的民间小调是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩。她以其委婉流畅、细腻优美而深入人心，不仅成为江南民歌的代表，而且
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歌曲银杯教学反思
歌曲银杯教学反思 大多数学生能较好地演唱歌曲，并感受到了蒙古族歌曲的韵味和旋律特点，教师由浅入深地培养学生对音乐的感受和理解能力。 本单元是让学生知道蒙古族，乐于主动了
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歌曲《杨柳青》教学反思
歌曲《杨柳青》教学反思 歌曲《杨柳青》教学反思1 前段时间，我执教了江苏民歌《杨柳青》。长久以来，我上课的风格基本上定位为活泼、童趣的儿童歌曲为主。这次选择五年级教材
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歌曲苏珊娜教学反思
篇一：《噢,苏珊娜》教学反思 《噢，苏珊娜》教学反思 音乐教学应该充分体现其育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思《苏珊娜》的教学，我认为成功的
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音乐歌曲教学反思
音乐歌曲教学反思 音乐歌曲教学反思1 《两只老虎》这首人人会唱的儿歌出现在小学二年级下册的音乐课本中，给人的感觉难度似乎太低了，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的，对于二年
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歌曲四季歌教学反思
歌曲四季歌教学反思 歌曲四季歌教学反思1 通过教学，完成了预定教学目标，学生在课堂中学习的积极性非常高，他们的学习劲头始终高涨，注意力集中，师生配合相当默契。在教学过程中我
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歌曲四季歌教学反思
歌曲四季歌教学反思 歌曲四季歌教学反思1 小学低年级学生由于生活经验少，词汇贫乏，虽然记忆中已初步有了词、句的概念，但却不够明确，想到什么就说什么，缺乏中心和条理，词语搭配不
