专题：古诗词三首五年级上册
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五年级上册《古诗词三首》教案设计
五年级上册《古诗词三首》教案设计 1、自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。2、感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。3、朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情
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五年级上册古诗词三首教学设计
篇一：五年级上册5《古诗词三首》教学设计 5《古诗词三首》教学设计一、《泊船瓜洲》 一、导放：我们一定从小就能背诵“举头望明月，低头思故乡。”是的，古往今来，游子思乡，叶落归
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五年级上册古诗词三首教学设计[合集]
五年级上册古诗词三首教学设计 【教学目标】 1、认识本课四个生字并正确书写、运用。2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。3、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 【教学
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五年级《古诗词三首》教案
五年级《古诗词三首》教案 1、认识7个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课
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小学语文五年级上册古诗词三首教案
5 古诗词三首 一、设计意图： 古诗词是我们民族文化宝库里最亮丽的瑰宝，或喜或悲，或叙或议，浓缩在方寸之中，读来令人神思激荡。本课三首古诗词，分别是《泊船瓜洲》、《秋思》和《
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小学语文五年级上册古诗词三首教案
5 古诗词三首 学习目标： 1.通过自学，大体理解诗意； 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.使学生受到热爱家乡的教育。 4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进
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五年级下册古诗词三首教案
五年级下册古诗词三首教案 1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3.会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺
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古诗词三首（精选）
《古诗词三首》 第1课时 学习目标 1．学习古诗《泊船瓜洲》，正确读写词语。 2．有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。 3．理解诗意，体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。 学习重、难点
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古诗词三首
23 古诗词三首 学习目标： 1、认识7个生字，会写8个生字。正确读写“蚕桑、耕田、箬笠”等词语。 2、我要有感情地朗读，背诵三首诗词，默写前两首诗。 3、我要读课文，体会诗词的内容
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古诗词三首
1 古诗词三首 1、《望洞庭》一诗中，刘禹锡用奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的迷人山水：“潭面无风镜未磨”把 比作 ，写出了 ；“白银盘里一青螺”把 比作 ，把 比作 ，写出了
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古诗词三首
5《古诗词三首》教学设计一、《泊船瓜洲》 一、导入： 我们一定从小就能背诵“举头望明月，低头思故乡。”是的，古往今来，游子思乡，叶落归根，人们写下了多少动人的诗篇。今天我们再
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古诗词三首
年 月日 做完总共用了分钟 一、知识积累与运用。(共30分) 1、下列注音全对的一项是(2分)（ ） A．老奶奶告诫我说："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃难啊！" B．他似(sì)乎没有听见，仍像个木偶
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古诗词三首
《古诗词三首》教学设计 学习目标 ①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。③背诵这三首古诗词，默写前两首。 ④诵读中体会作者
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最新人教版五年级语文上册《古诗词三首》教学反思
《古诗词三首》教学反思 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 五年级的学生是积累了一些表达思乡怀亲的诗
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人教版小学语文五年级上册《古诗词三首》教案设计（精选合集）
人教版小学语文五年级上册《古诗词三首》教案 一、学习目标 1、识记本课四个生字并正确书写、运用。 2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。 3、感受诗人暗藏于诗中无限的
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人教版小学语文五年级上册《古诗词三首》教案
人教版小学语文五年级上册《古诗词三首》教案 1.识记本课四个生字并正确书写、运用. 2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法. 3.感受诗人隐藏于诗中无限的思乡之情. 1.了解王
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最新人教版五年级语文上册《古诗词三首》教学设计[★]
《古诗词三首》教学设计 【教学目标】 １、认识本课四个生字并正确书写、运用。 ２、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。 ３、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 【教学重难点
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五年级上册古诗词（★）
出塞 唐·王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 赤壁 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 寄
