专题：古诗春雨教学设计
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古诗《春雨》教学设计
《春雨》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．学会本课4个生字。 3．初步懂得这首诗的意思，感受作者对春雨的喜爱、赞美之情。 教学重难点： 1．能正确
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古诗春雨春晓 教学设计
古诗春雨春晓 教学设计 [教学要求] 1。学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 2。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3。初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天
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《古诗两首》(《春雨》《春晓》)教学设计
《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：120 转载自武夷山市岚谷中心小学网站 【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】 [教学
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古诗《春雨》教学反思（通用）（大全5篇）
古诗《春雨》教学反思范文（通用6篇）作为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的古诗
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最新《古诗两首》(《春雨》《春晓》)教学设计-语文教案
《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计 . . m 《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计作者：佚名转贴自：转载点击数：120 《古诗两首》（《春雨》《春晓》）教学设计 转载自武夷
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《春雨》教学设计
《古诗两首》——《春雨》教学设计 合肥市关井小学韩娟 教材分析 这首诗是唐代大诗人杜甫所作，原题为《春夜喜雨》。课文节选了其中的前四句。全诗围绕一个“好”字而写，前半
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春雨教学设计
第8课《春雨》5.4 尊敬的各位评委：我执教的内容是：全日制培智学校义务教育实验教科书《生活语文》二年级下册第八课《春雨》 一、儿歌激趣（儿歌导入，揭示课题）老师给大家带来了一
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春雨教学设计[★]
《春雨》教学设计一、教案设计：《春雨》是《小学音乐》（义务教育课程改革实验教材）四年级下册第四单元的内容，本课是第一课时。 二、目标确定及分析：根据新课标和我对教材的理解，
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春雨教学设计
一、 导入新课： 1、 学生展示收集的与乡愁有关的诗词2、（师配乐深情朗诵） 有一种酒，一点点，就能醉你到白头， 有一种情，一点点，就能牵动你的心， 有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影，
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《春雨》教学设计
《春雨》教学设计1 学习目标1．会认线、论等11个字，会写你、们等6个字。2．正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3．培养学生观察大自然、感受自然美的情感。课前准备1．每个学
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春雨教学设计[推荐]
古诗两首《春雨》的教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、学会本课5个生字。 3、初步懂得春雨这首诗歌的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然
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古诗两首 春雨 春晓教学反思
《古诗两首》教学反思 本学期的《古诗两首》包含了《春雨》和《春晓》两首有关春天的诗。因为《春晓》这首诗音乐课上老师已经教唱， 所以我先从《春晓》上起。虽然学生们会唱
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古诗春雨、咏柳教案
课题:1、古诗二首（第1课时） 学校： 执教 ： 审核： 学习目标： 1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 3. 感受作者喜爱春雨的思想感情。
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描写春雨的古诗
描写春雨的古诗 题画 宋 章甫 一水鸣东西寺，春雨洗南北山。 脚力未穷苍翠，梦魂曾听潺湲。 耕钓境 宋 叶茵 一犁足春雨，一丝摇晴风。 乐此至乐地，其惟蓑笠翁。题李公麟山庄图其
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春雨说课稿、教学设计
《春雨蒙蒙地下》（人教版音乐五年级下册）的说课稿 来安县新安镇中心学校 叶何萍 尊敬的评委老师： 大家好。 春天是美好的，是富有诗意的，它播种着希望。“一年之计在于春”、“好
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古诗教学设计
古诗教学设计15篇 古诗教学设计1 教学目标1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文，背诵古诗。教具准
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古诗教学设计
2.《四时田园杂兴》 侯丽 一、教材分析 《四时田园杂兴》是西师大六语下册第二课，主要让学生学会熟读并在熟读的基础上借助注释理解诗句的意思，背诵古诗，激发学生对大自然的热
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古诗教学设计
《晓出净慈寺送林子方》教学设计 教学内容：苏教版五年级下册第七单元第一课。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 2、结合图画，体会“无穷碧”和“别样红
