专题：高三化学课高效课堂
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打造高中化学课教学的高效课堂大全
打造高中化学课教学的高效课堂
一.注重课前的准备
古人云："工欲善其事，必先得其器。"俗话也讲得好：磨刀不误砍柴工。我认为要打造初中化学教学的高效课堂，课前的准备是至关重要 -
高三化学课教学反思
9月26日，按照学校教学计划，高三各学科备课组组长进行了高三复习课展示。化学学科根据教学计划和进度进行了《原子结构》一节的展示，经过授课和组内评价，我特作教学反思如下：一、
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高三化学高效课堂流程
高三化学高效课堂流程
高中化学高效课堂是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的学习积极性、主动性；让学生参与学习过程，最大限度地实现知识与技能、过程与方 -
高三化学课听课感受[大全五篇]
高三化学课调研报告 林东一中 刘东超 听了几节化学老师的调研课，几节课都很值得我学习和回味，教师的优秀课堂教学活动给我留下了深刻的印象，并与自己在实际教学中的情况进行了
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高三政治“271”高效特色课堂模式
高三政治组271高效特色课堂模式 包科领导：秦宪亭 备课组长：王春田 石桂花 时间：2010年3月25日 一、指 导 思 想 真正的教育是心灵的成长和灵魂的感召，决不是简单的技术操作，教师
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化学课课堂小测 3.20
化学课课堂小测3.20
姓名_______________座号______________评分__________效果_________
1、 酸碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色，酸能使紫色石蕊溶液变_________， 使无色酚酞 -
高效课堂
高效课堂小组建设总结 高效课堂的实施，学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生保持学习热情的保证和催化剂。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是
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271高效课堂
“271高效课堂”——让学生破瓮而出 一、 “271高效课堂” ： ——让学生破瓮而出 1、“满堂灌”、“填鸭式”传统课堂是我们教育的顽疾 陶行知先生是上个世纪的著名的教育
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高效课堂
高效课堂减负担，和谐评价促能力
宋桐会
随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式等已发生了很大的转变，学生的学习方式也在不断的变化，教师如何改变自己的教学行为，如 -
高效课堂
徐老师
一、集体备课 学案导学
1、教研活动
2、电子和纸质学案：分工后汇总产生定稿
二、任务驱动法
1、结合生活中热点布置任务，贴近生活，与学生密切联系。
2、都能有事儿干，任 -
高效课堂讨论稿
高效课堂讨论发言稿 作为一名有着近十五年教育工作经历的教师，重新审视自己的教学之路，对高效课堂的认识由模糊茫然而逐渐变得清晰。近期在我校展开了高效课堂大学习、大讨论
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高效课堂
合道初中校本教研学习材料之一 高效课堂 1 基本定义 基本的描述是：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。 尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来
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高效课堂
“高效课堂”点滴体会 我校课堂改革已经历时多年了。如何提高课堂效率，进行”高效课堂”，我进行过认真的思考，也作了一些尝试。现汇报如下：一、编写导学案时，遵循“知识问题化、
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高效课堂
“高效课堂、全面发展、优质资源”是当今教育的最热门话题，“以生为本，为学生一生的幸福和发展奠基”是宜昌市六中对人民关于教育需求的最响亮回复；把全面质量意识和学生全面发
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高效课堂
高效课堂中小组建设中的一些感悟及措施 各位领导、同仁们： 大家好. 今天能坐在这里和大家交流，我感到十分荣幸。首先感谢大家给我这次机会，“高效课堂”这一口号我们喊了有几
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271高效课堂
陶行知曾提出过教育的“六大解放”: 一是解放学生的头脑 二是解放学生的双手 三是解放学生的眼睛 四是解放学生的嘴巴 五是解放学生的空间 六是解放学生的时间 2.“271高效
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高效课堂
随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，为了推进素质教育，提高课堂教学的效率，我市推出了“高效课堂”。 高效课堂的标准是什么？即：三高，高效率、高效益、高效果。三动，身
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高效课堂
初中化学小组合作高效课堂模式 三点二中化学备课组 熊正和 高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学
