专题：高三历史试卷讲评课
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高三历史试卷讲评课有感
高三历史试卷讲评课有感彭惠琴摘要高中历史新课改以后，高三上新课时间很少，大部分时间进行复习，而为了检验复习效果，最常见的方法是用名目繁多的考试来衡量，小至教师自己命题的单
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高三试卷讲评课教案
英 语 强 化 模 拟 试 题Unit 6 Weather 讲评课教案 Teaching Aims： 1.查缺补漏，巩固基础知识。 2.用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。 Teaching key poi
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高三英语试卷讲评课教案
课题编号__________ 高三英语试卷讲评课 授课时间：2013年5月11日 第一节 授课人：胥富菊授课班级：2013级9班 1. Learning Objectives 1) To finish multiple choices 2) To p
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高三英语试卷讲评课模式（精选五篇）
高三英语试卷讲评课模式
2011-04-02
考练之后高效率的试卷讲评是提高教学质量的关键，也是减轻学生负担，把学生从“题海”中解放出来的有效途径。试卷讲评是一个夯实、整合与拓 -
浅谈高三英语试卷讲评课的教学策略
浅谈高三英语试卷讲评课的教学策略 临清市第三高级中学 韩清旺 【摘 要】复习课和讲评课是高三老师最主要的上课课型。在高考前的总复习阶段，高三英语讲评课的效果直接影响
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高三历史期中试卷讲评课教案 - 邹城市兖矿第一中学
高三历史期中试卷讲评课教案 邹城市兖矿第一中学 丁纪霞 【教学目标】： 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过试卷讲
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初中生物试卷讲评课
初二生物试卷讲评方案
一、讲评内容：
初二生物2012——2013学年度第一学期期末考试题
二、讲评目标：
1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。
2.查漏补缺,解决学习中存 -
试卷讲评课模式
试卷讲评课模式试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目标，进而影响
着教与学效果。因此，研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。
一、 精心备课与及时讲评是上好试 -
如何上好试卷讲评课（汇编）
如何上好试卷讲评课 试卷讲评教学是综合因素互动的特殊教学现象,涉及师生、生生之间的综合互动。只要有教学就必然会有考试，有考试就必然会有反思———试卷讲评。可见，试卷讲
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浅谈如何上好试卷讲评课
浅谈如何上好试卷讲评课平时想听其他老师的课,往往会听到老师们这么说：“真不巧，这堂课讲练习题。没什么可听的。” 难道试卷讲评课就真的没有什么可听的吗？说到试卷讲评课我
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试卷讲评课案例 定稿
以“评”促教，以“评”促学，以“评”促发展 ------试卷讲评课研修案例 一、研修背景： 试卷评讲课是各科教学的一种重要课型，其根本目的是纠正错误、分析得失，巩固提高。但是，我们
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试卷讲评课教案
2011-2012学年下学期八年级数学期中测试讲评课教案 徐礼 一、教学目标 通过试卷讲评，让学生找出在解题中存在的问题，做错的原因，注意方法与策略以及查缺补漏。 二、教学重点、
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试卷讲评课反思
试 卷 讲 评 课 教 学 反 思
教研组：
课型：
教师：
时间：
数学试卷讲评李芳2014年5月本学期数学组进行了试卷讲评课的课型研讨，通过准备课，讲课、听课、评课等环节对这种课型有了一 -
试卷讲评课心得体会
试卷讲评课心得体会 试卷讲评课心得体会阶段考试检测后，试卷讲评课是常用的一种课型。我们可以通过试卷讲评矫正，反馈、收集学生信息，并可使学生在试卷讲评中巩固知识，完善知识
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如何上好试卷讲评课
如何上好试卷讲评课 第一篇 上试题讲评课确实很难，平时想听其他老师的课，常常听到老师说：“真不巧，这堂课讲练习题分析”，这不仅不想让别人听他的课，还说明习题讲评课没有什么可听
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试卷讲评课评课稿
试卷讲评课评课稿 现在正处于九年级数学综合复习期间，汪老师上了一节试卷讲评课，她讲评的试题是一份中考模拟试题，通过这套题的讲评，培养了学生如下的能力： 1.通过题型的分析，了解
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八年级上册历史单元试卷讲评课教案
八年级上册历史单元试卷讲评课教案 一、教学目标： 1、分析学生对知识的掌握情况，便于查漏补缺。2、矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的知识。3、培养学生运用知识分析解
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高三历史习题课讲评模式
高三历史习题课讲评模式
一在习题的选择上，每套题严格按照高考要求，教师严格把关，要求学生按时完成。
二、在习题的处理上，重在发挥学生的主体性。教师起到点拨引领的作用。
1、
