专题：古诗三首山中送别
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山中送别
教学目标： 1、学会十二个生字以及新词；朗读古诗并了解诗句的意思，想象诗歌描绘的景象，体会诗人的思想感情；背诵、默写课文。2、联系生活实际、资料查询、讨论等相结合。 3、想象
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《送元二使安西》《别董大》《山中送别》古诗三首
三首诗都是送别诗，表达了作者对朋友的送别牵挂之情。 《送元二使安西》 又名《渭城曲》、《阳关三叠》 (唐)王维 渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。 劝君
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山中送别教案
《山中送别》教学设计 教学目标： 1、朗读古诗并了解诗句的意思，想象诗歌描绘的景象。 2、体会诗人的思想感情。 教学重难点：想象诗歌描绘的景象，体会诗人的思想感情。 教具准备：
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王维《山中送别》
王维《山中送别》 王维《山中送别》押微韵题注：一作送别，一作送友山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 词句注释⑴掩：关闭。柴扉：柴门。⑵明年：一作“年年”。⑶王孙：贵族
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送别古诗（最终定稿）
小学送别古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝
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送别古诗
送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。“爱别离，怨憎会”，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来
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送别古诗
送别诗 送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。送别诗抒写离情别绪，是分离时迸发的情感火花。要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。 古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人
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送别古诗
送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 山中送别 （唐）王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春
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古诗三首
古诗三首
教学目标:
1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。
2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。
3、引导学生学习本课要求会认、会写“ -
古诗三首[合集]
古诗三首 教案示例 【教学目标】 1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三百首古诗词，默写《泊船瓜洲》
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古诗三首
5、《古诗三首》 时间 课题 教材 简析 2014年2月 《古诗三首》 单位 课型 鳌江十三小学 精读课文 主备人 蔡秧秧 参入备 课人员 《牧童》一诗，向我们展示了一副鲜活的牧童晚
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古诗三首
古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》教案 教学目标 1、知识目标：熟读成诵，了解诗歌的大意。 2、能力目标：背诵、默写名句，并作简要分析。 2、情感目标：体会诗人所抒发的
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山中送别文言文翻译
《豫让论》作者是明朝文学家方孝孺，方孝孺又称“正学先生”。其全诗文如下：《豫让论》原文：士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾 身全而主安。
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古诗送别王维
《送别》是唐代诗人王维创作的一首五言古诗。这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。下面是关于古诗送别王维的内容，欢迎
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10古诗三首
《蜂》教学设计 上传: 吴妍莉更新时间：2012-5-30 21:29:26 《 蜂 》教学设计 江西省赣州市文清路小学 吴妍莉一、教学目标： 1、能有语气地朗读古诗《蜂》，了解这首诗的意思，并
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1.古诗三首
1.古诗三首 教学目标： 1．学会本课的7个生字。背诵三首诗。 2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。 教学过程： 第一课时 课前教育： 中华
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21 古诗三首
21 古诗三首 主备：向平安执教：向平安 三维目标： （一）知识与技能： 1、学习并掌握本课的生字、新词。 2、指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。 3、理解诗句的意思及古诗所描绘
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3、古诗三首
3、古诗三首 第一课时《望洞庭》 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，
