专题：古诗校本
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校本古诗
26、寻隐者不遇 【唐】贾岛 松 下 问 童 子，言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。 【注释】： 1.寻：寻访。 2.隐者：古代隐居在山林中的人。 3.童子：这是指隐者的弟
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校本古诗设计
《凉州词》教 学 设 计学习目标：1会背诵本诗，理解作者所表达的情感。 2搜集整合有关气候的知识。 学习重点：背诵默写本诗。 学习难点：理解作者所表达的情感。 学习过程： 一、作者
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四年级古诗校本教材
七言绝句 七言绝句是绝句的一种，属于近体诗范畴，绝句是由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，还有很少见的六言绝句。每句七个字的绝句即是七言绝句。
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二年级上册校本课程古诗整理
bái mǎ piān 白马篇 Wâi Cáo Zhí 魏 曹植 míng biān zhuàng shì名编壮士 bùdã zhōng gù 不得中顾juān qūfù guï 捐躯赴国shì sǐhūrú视死忽如注释：
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古诗新唱校本课程
为了顺应课程改革的发展需要，为了全面推进素质教育，为了满足全体小学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展,我校开发校本课程，实施校本课程全面教学，取得了可喜的成绩。为了总结经验，
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古诗诵读(校本课程)教案
古诗词乐园 ——诗词班队活动之一 教学目的： 1、培养对祖国古诗词文化的热爱，积累古诗词，吸收民族文化智慧。 2、培养关注生活中的语文的意识，提高运用诗词的能力。 3、培养竞争
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二年级校本阅读(古诗)教案
1.长歌行 【阅读要求】 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2.初步感知古诗内容，理解“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义。 3.明白要珍惜时间的道理。 【阅读准备】 小黑
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古诗校本课程学年度工作计划（5篇范例）
古诗校本课程学年度工作总结一、指导思想 古典诗词是中华民族传统文化中的瑰宝，诵读古典诗词可以帮学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，学习民族智慧，提高学生的文化修
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四年级校本课程古诗教学教案[优秀范文五篇]
四年级校本课程古诗教学教案 教学理念： 本课设计力求通过多种形式的练和读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，而且通过创设情景，营造氛围，使学生入情入境，充分展开想象，开拓
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古诗大全
离情别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海风存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。 野火
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古诗
泊船瓜洲 秋思 长相思 京口瓜州一水间， 洛阳城里见秋风， 山一程，水一程，身向榆关那畔行， 钟山只隔数重山。欲作家书意万重 夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎 春风又绿江南岸， 复恐匆
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古诗。。。。
一、诗词鉴赏总起课 诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我们的审美能力和文化修养。 《考试说明
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古诗
例 古诗文名句默写（（1）～（4）题必做，（5）（6）题任选一题）。 （1）国破山河在，。（杜甫《春望》） （2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）云横
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古诗大全
绝句——杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江雪————柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。梅花——王安石墙角数枝梅，
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古诗
《示儿》教学设计 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 一、教学目标 1、学习《示儿》体会作者深厚的忧国之情。 2、启发学生理解诗句的意思，想
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古诗
使至塞上 【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 注释 1.选自《王右丞集笺注》。《使至塞上》是唐代著
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古诗
回乡偶书凉州词出塞 贺知章 王之涣王昌龄 少小离家老大回， 黄河远上白云间， 秦时明月汉时关， 乡音无改鬓毛催。 一片孤城万仞山。 万里长征人未还。 儿童相见不相识， 羌笛何须怨
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古诗
2009级初中语文古诗文默写 一、填句性默写： 1、 ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 2、 ，却话巴山夜语时。（李商隐《夜雨寄北》） 3、 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行） 4、 ，江
