专题：高三学生成长个案分析
-
高三学生成长个案分析
艰辛付出总有开花结果的那一天 ----“问题学生”成长个案分析 一、个案情况概述 小李同学是我班的一个男生，由于纪律散漫、学态不端、严重违反学校的纪律，被学校留校查看，高二
-
学生成长个案分析
学生成长个案分析 走出灰暗，重树信心 ————转化后进学生个案 一、个案内容 小g，该生比较聪明，在第一次考试中名列班级前十，但由于在学习的时间分配上无法自制，大量时间用于游
-
高三学生心理个案分析及认识
高三学生心理个案分析及认识 刘佳易 担任高三班主任工作多年，有人认为高三的学生懂事了，班主任工作可能更轻松，更容易，其实不然。高三的班主任对班级的管理更不能掉以轻心，对学生
-
农村初中学生成长个案分析
农村初中学生成长个案分析 苍溪县石马镇初级中学校 白毅 一、相关背景： 学校简介：我校创建于1972年，地处苍溪边陲，位于苍（溪）、旺（苍）、南（江）、巴（中）四县交界处，素有苍溪“西藏”之称。
-
学生个案分析
学生个案分析 李纯忠 一、基本情况： 2010年9月，我担任了四年级的教学任务，有一位学生叫陈子璇，女， 11 岁。该生家庭经济较差，父母常年父母离异后父亲又因车祸身亡，平时无暇顾及子女
-
学生个案分析
个案分析 个案分析 研究对象： 刘伟轩同学，男，1998年9月出生，身高1.65左右，初一（1）班学生。 家庭情况： 伟轩同学有两兄妹，他是老大，是家中唯一的男孩。父母对他们两人没有说特别偏爱哪
-
学生个案分析
德育贵在坚持，真情感动你我 —学生案例分析 会宫中学王叙宝 一．基本情况： 汪某是我班上一名男生。初次对他有印象是开学初不久。我们班许多老师向我反映他上课无精打采的，甚至
-
学生个案分析
学生个案分析 一、基本情况： 王彤是一位我们班的性格内向的学生，她平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音
-
学生个案分析
学生个案分析 新惠六小 霍祥东 李某，男，14岁，五年级学生。学习成绩较差，平时考试几乎都是班上最后一名。性格上，胆小、多疑、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害
-
学生个案分析
一、辅导思想 为了落实好期末复习工作，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与
-
学生个案分析
小博进步的个案分析 一．问题的发现： 小博是我们班中的一个男孩。聪明伶俐，身材圆滚滚的，脸蛋儿也圆圆的，一张小嘴能说会道。可是，在我跟班一段时间，我发现：他缺乏纪律观念，上课管不住
-
学生教育个案分析
学生教育个案分析 孙志虎，男，九年级（4）班学生。性格倔强，个性刚硬，虚荣心特强，逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。
-
学生教育个案分析
学生个案分析 一、学生基本情况 小逆，男14岁。在老师眼里，他是一个“问题学生”,他不遵守课堂和课余纪律，听课注意力不集中，时而前后摇摆着座椅，时而扭转头和同学说话，在老师的不
-
学生个案分析工作坊
学生个案分析工作仿——学生工作队伍培训的探索与创新——首都医科大学大学生思想政治教育工作实效奖成果近年来，首都医科大学认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进
-
学生典型个案分析
典型学生个案分析 学生基本情况 姓名：叶炜鹏 性别：男 学校班级：左库小学五（2）班出生年月：2000年8月22日。 家庭住址：壶镇镇大路街。 监护人：赵怀英（母亲） 联系电话：*** 就读情
-
中职学生个案分析
中职学校学生个案分析 一、学生情况简介 X年级X班，某男生，小学时父母离异，跟随父亲，父亲再婚；小学毕业后父亲将他独自一人送到湖南某武术学校学习，在此期间养成不少的不良习惯，例如
-
学生厌学个案分析
认清形势 痛改前非 走向成功 石阡中学杨瑞龙 一、基本情况 王某，男，现年17岁，高三学生。身高1．75米，体格健壮，喜好运动和绘画，假期参加过素描培训班。 无躯体疾病史，家族无精神病史
-
学生写字个案分析
学生写字个案分析 一、个案现象： 学生贾晓亮，他平时的作业书写潦草又脏又乱，每篇都被抹得黑乎乎的，有些字老师很难辨认。 二、个案分析： 1、幼儿园及小学阶段的书写习惯被忽视 有
