专题：管仲传阅读答案
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管仲列传 学
《管仲列传》教案
一．教学目标
1.积累常见的文言词语和文言句式，翻译重点语句。
2.欣赏管仲的人格魅力，体会管鲍之交的真诚可贵。
3.了解管仲从政取得成功的主观和客观原因。
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《管仲破厚葬》习题附答案
文言文阅读《管仲破厚葬》，完成1-5题。齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何？”管仲对
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管仲夷吾者阅读答案[五篇模版]
管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有三归和反坫，齐国人却不认为他奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大，下面给大家分享一些关于管仲夷吾者阅读答案，希望对
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《管仲列传》说课稿
《管仲列传》说课稿 河津三中 杨丽霞 一、说篇目 《管仲列传》是《＜史记＞选读》第四个专题“读起书想见极为人”中的一篇文章。文章篇幅不长，讲述了管仲和鲍叔牙之间真挚的友谊
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《管仲列传》教案
《管仲列传》教案 教学目标： 1、理解“游、欺、进、之”等词的含义，判别文言句式，积累文言知识。2、分析管仲成功的主客观原因，揣测司马迁为管仲作传的缘由。 3、珍视友情，树立
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《管仲列传》说课稿
尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！今天我说课的内容是《管仲列传》，我想把上课的一些想法和大家交流一下，现从教材、教法、学法、教学工具和教学过程方面进行具体分析。 一、教
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管仲列传说课稿
《管仲列传》说课稿一、教材分析（一）教材的地位和作用鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，《史记》具有伟大的史学意义和文学价值，是一部被后人奉为圭臬的巨著。《史
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读《管仲》有感
读《管仲》有感（一）钱金戈10B今年的暑假，根据惯例，老师布置了一项读书的任务，我这个人一直以来都对这种史学索然无味，但就是因为《管仲》让我爱上了史学，也对管仲的一生开始了不懈
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管仲列传教案
一、导入 上节课我们学习了管仲列传的文言知识，课后，大家就文本的阅读，提出了一些疑惑，（诵读学生的几个问题）我把大家的问题概括一下，主要涉及到三个方面的内容，这节课我们就一起来
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管仲列传教案
管仲列传教案一教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解
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张衡传答案
张衡传 【考题体验】 【考题体验】 1．乃，副词，才 2.C.意动用法 【知识梳理】 1.通假字 （1）员径八尺 （“员”通“圆”） （2）阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“擒”） ﹙3﹚傍行八道 （“傍”通“
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大铁椎传答案
《大铁椎传》练习阅读《大铁锤传》，完成以下各题。 1、下列加点词语解释不正确的一项 A．故尝与过宋将军过：访问B．时座上有健啖客啖：谈 ．．C．扣其乡及姓字扣：询问D．引之长丈许引：拉开 ．．2
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国学启蒙管仲教案
管仲
学习目标：
1、掌握文言实词“游、遇、进、死、匡”等，了解文言句式——被动句。
2、了解管仲的民本主义思想及其现实意义；珍惜同学情谊，懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互 -
苏武传带答案
苏武传 必修四 编写时间2011-2 学习目标 1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句，讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式；翻译文句。4、学习苏武的英雄气
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爱迪生传节选阅读答案
篇一：爱迪生传节选阅读答案 篇二：爱迪生传节选阅读答案 传记和志传区别：传记在内容表述上忠于史实和抑恶扬善，是我国人物传记写作的优良传统，一直持续到了今天，这是各种形式的人
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《苏武传》阅读答案
阅读《苏武传》选段，回答10～13题。 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待
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爱迪生传(节选)阅读答案
篇一：爱迪生传(节选)阅读答案 篇二：爱迪生传(节选)阅读答案 传记和志传区别：传记在内容表述上忠于史实和抑恶扬善，是我国人物传记写作的优良传统，一直持续到了今天，这是各种形式
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张衡传学案 - 答案
高一语文必修四学案 《张衡传》姓名：班级 ：
《张衡传》学案
备课人：xxx审定：高一年级语文组
第一课时
【学习目标】
1． 能用普通话准确、流畅地朗读文本，在理解的基础上，整体感知文
