专题：国学经典孟子教案
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国学经典《孟子》读后感（精选合集）
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是小编给大家介绍的国学经典《孟子》读后感，欢迎阅读。国学经典《
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国学孟子培训心得体会（精选合集）
国学孟子培训心得体会 国学的智慧，是中国人生存发展的精神动力和文化源泉；国学的智慧，体现于伟大的、悠久的中国传统，浓缩于古圣先贤贡献给我们的精神财富，凝结为儒家、道家、墨
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国学教案之孟子《滕文公章句3》
《孟子·滕文公章句上（三）》教学设计 冷坑镇中心初级中学陈雪清 教学目标 1、了解孟子的一些常识，了解课文大体内容。 2、熟练有感情地朗读课文，感知课文内容，能背诵经典语段，积累
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读《孟子》有感——国学《孟子》论文
国学经典导读 论文 题目：读《孟子》有感 姓名： 院系：工商管理学院 班级： 学号： 读《孟子》有感 作为传统文化的先祖，孟子于中国的影响是达数千年之长远，我辈中人自然难以三言两语
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国学《孟子》读后感[共5篇]
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是小编给大家介绍的国学《孟子》读后感，欢迎阅读。国学《孟子》读
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八年级第一学期国学《孟子》原文
八年级第一学期国学《孟子》原文 第一课 求仁自可得 恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。故曰：“求则得之，舍则失
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《孟子》教案（精选五篇）
《孟子》教案 教学目的：1、学习孔子、孟子他们，虽身处乱世，却不以个人生活幸福为念，积极投身社会，做民众道德表率的人文情怀。教学重点：1、学习孔子、孟子他们，虽身处乱世，却不以个
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《孟子二章》教案
第一课时 《得道多助，失道寡助》 教学重点 1.本篇的实词和“之”、“而”、“以”等虚词，句意。 2.论证结构（总——分——总）。 教学过程 一、导入新课 教师：孟子是我国战国时期
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《孟子》二章教案
《孟子》二章教案 《鱼我所欲也》 教学目标 知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子“舍生取义”的道德主张，领会文章的思
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《孟子二章》教案
有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取
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《论语》《孟子》教案
《论语》《孟子》选读教案 专题三：仁者爱人 课题：《仁者爱人》 教学目的：1、研读课文，诵读名句，积累文言知识。 2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人与境界，理解人的价值，掌握“仁
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《孟子二章》教案
《孟子二章》教案 www.5y kj.co m 《孟子二章》 教学目的 一、学习两篇短论结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说语言特色。 二、了解并掌握课文中一些
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《孟子二章》教案
《孟子二章》教案球溪高级中学 陈丽 教学目的： 1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。 2、了解并掌握课文中一些古今异义词，学
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孟子二章教案
《孟子二章》复习教案 主备课人：齐新华 复备人：九年级语文组 审核：王福娈 学习目标: 1、积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的
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孟子两章教案
知识目标 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3．背诵两篇短文，积累名言警句。能力目标 1．反复诵读，理解文意，培养学生
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《孟子》两章教案
一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 《得道多助，失道寡助》这篇短论，从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战
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《孟子二则》大学语文教案
孟轲的文字，已经是论点论据俱全，长于说理，不若《论语》般读整书方知逻辑，也不若《道德经》玄妙牵强，读起来萌化感比较强。 《孟子》最吸引我的地方就是先从一般事物说起，再慢慢引
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孟子第17课教案
《孟子》第17课教学设计 一、教学目标 1、根据字正腔圆、文通句顺、抑扬顿挫的要求，读通句子。 2、结合译文，理解句子的意思. 3、围绕“善服天下”的主题，细细品味。 二、设计
